Haba 4983 Visjes vangen Owner's manual

Spie

l

an

l

eitung

•

Instruct

i

ons

•

Règ

l

e

d

u jeu

•

Spe

l

rege

l

s

•

Instrucc

i

ones

•

Istruz

i

on

i

Copyright - Spiele Bad Rodach 2012

My Very First Games – Fish Catching

Mes premiers jeux – Ma première pêche

Mijn eerste spellen – Visjes vangen

Mis primeros juegos – Pescar peces

I miei primi giochi – Peschiamo!

hh

Fische angeln

Meine ersten Spiele

3

3333

3

Meine ersten Spiele

Fische angeln

E

in erstes An

g

elspiel

f

ür 1 - 4 Kinder ab 2 Jahren.

A

utorin & Design:

K

ri

st

in M

ückel

Spieldauer: 5 - 10 M

i

nute

n

Liebe Eltern,

im freien Spiel beschäfti

g

en sich die Kinder mit der An

g

el, dem Meer sowie

d

essen Bewohnern und erwecken sie mit viel Fantasie zum Leben.

Das Regelspiel macht die Kinder mit ersten Spielregeln und deren

Anwendun

g

vertraut. Dabei entführen die spielerischen Beschreibun

g

en

d

er Anleitun

g

das Kind in die Welt des Rollenspiels und hel

f

en ihm so, die

Anweisungen des Spiels besser zu verstehen und umzusetzen. Das Angeln

d

er Fische fördert insbesondere die Au

g

e-Hand-Koordination und stärkt das

Konzentrationsvermö

g

en.

S

p

ie

l

en Sie mit! S

p

rec

h

en Sie mit I

h

rem Kin

d

ü

b

er

d

as Le

b

en im Meer un

d

ie verschiedenen

f

arbi

g

en Meerestiere. Sie

f

ördern damit die Sprache, den

H

örsinn und die Kreativität Ihres Kindes!

V

iel Spa

ß

beim Spielen!

I

hre Er

ﬁ

nder

f

ür Kinde

r

Spielinhalt

1 An

g

e

l

mit Wur

m

6 Meeresbewohner

1 M

ee

r =

Sc

h

ac

h

te

l

bode

n

4 Sammeltafeln (mit 5 Spielzeugen zum Herausnehmen)

4

Sammeltafeln

(m

it

5

Spielzeugen

zum

Herausnehmen)

1

S

ym

y

bo

lw

ür

ü

fe

l

1

S S

S

pipi

p

i

el

anan

an

le

e

it

unun

un

gg

DEUTSCH

4

DEUTSCH

Spielidee

Die lustigen Meeresbewohner tummeln sich munter im Meer und

ﬁ

nden dort

a

ll

er

h

an

d

spannen

d

e Dinge zum Spie

l

en

.

Die Au

fg

abe der Kinder ist es, nach dem Wür

f

eln einen Fisch in der entsprechenden

W

ür

f

el

f

arbe zu angeln. Gelingt das, bekommt das Kind

f

ür den geangelten Fisch ein

Spielzeug geschenkt und darf es in seine Sammeltafel einpuzzeln.

W

er ist der beste An

g

ler und hat als Erster alle

f

ün

f

Spielzeu

g

e

g

esammelt

?

Spielvorbereitung

Der Sc

h

ac

h

te

lb

o

d

en ist

d

as Meer. In i

h

m wir

d

g

ean

g

e

l

t. Ste

ll

t i

h

n in

d

ie Tisc

h

mitte

und legt die sechs Meeresbewohner mit dem Gesicht nach oben hinein. Jedes Kind

n

immt sich eine Sammeltafel, drückt vorsichtig die Pappteile (Spielzeuge) heraus und

le

g

t sie neben der Ta

f

el ab.

H

altet den Wür

f

el und die Angel bereit

.

Spielablauf

W

er von euch isst am liebsten Fisch? Du dar

f

st be

g

innen. Nimm den Wür

f

el und

wü

r

ﬂe

.

Was

i

st

auf

de

m W

ü

r

fe

l z

u

se

h

e

n

?

• Eine Far

b

e?

V

ertraue jetzt au

f

dein Anglerglück

!

Nimm die An

g

el und versuche, den Meeresbewohner der

g

ewürfelten Farbe aus

d

em Meer zu

ﬁ

schen.

• Hat er ange

b

issen?

P

etri Heil! Du dar

f

st dir das Spielzeu

g

der entprechenden Farbe nehmen und

es in deine Ta

f

el einpuzzeln. Das Spielzeug ist auch als kleines Bild au

f

dem

Mee

r

esbe

w

oh

n

e

r z

u

sehe

n

.

W

enn du bereits das Spielzeug der gewür

f

elten Farbe eingepuzzelt hast, ist dein

Spie

l

zu

g

l

ei

d

er sc

h

on zu En

d

e

.

• Hast du einen

f

alschen Fan

g

emacht?

Das

k

ommt vor, nic

h

t

j

e

d

er Fan

g

e

l

in

g

t

!

Du dar

f

st

j

etzt aber kein Spielzeu

g

einpuzzeln

.

5

• Den Glitzer

ﬁ

sch

?

Hu

rr

a

! D

e

r

sc

h

ö

n

ste

Fi

sc

h l

ac

h

t

d

i

c

h

a

n!

Nimm die An

g

el und versuche, den Glitzerﬁsch zu fan

g

en

.

• Hat er an

g

ebissen?

Du hast freie An

g

lerwahl und darfst ein beliebi

g

es Spielzeu

g

einpuzzeln.

• D

e

r

G

li

t

z

e

rﬁ

sc

h i

st

d

ir

e

n

t

wi

sc

h

t

?

Du hast einen falschen Fisch an der An

g

el? Schade. Du darfst leider nichts

einpuzzeln

.

A

nschließend le

g

st du den

g

ean

g

elten Meeresbewohner wieder mit dem Gesicht

nach oben zurück ins Meer. Jetzt ist das nächste Kind im Uhrzei

g

ersinn mit Wür

f

eln

und Angeln an der Reihe.

Spielende

W

er als Erster alle Spielzeuge in seine Ta

f

el einpuzzeln konnte, hat den besten Fang

g

emacht und gewinnt das Spiel.

Variante: Schneller Fang!

Die Spielzeit verkürzt sich, wenn ihr das Grundspiel wie

f

ol

g

t abändert

:

W

ürfelt ihr eine Farbe und habt das entsprechende Spielzeu

g

bereits ein

g

epuzzelt,

d

ür

f

t ihr noch einmal nach dem Meeresbewohner dieser Farbe an

g

eln. Gelin

g

t der

Fang, dürft ihr ein beliebiges Spielzeug in eure Sammeltafel einpuzzeln

.

Solovariante

:

Die Solovariante wird bis auf fol

g

ende

Ä

nderun

g

en nach den Re

g

eln des

G

rundspiels gespielt:

• Du spielst mit einer Sammelta

f

el und den entsprechenden Puzzleteilen

.

• Lege je

d

en ric

h

tig geange

l

ten Meeres

b

ewo

h

ner vor

d

ir a

b

.

• Au

fg

epasst! Wenn du einen bereits

g

ean

g

elten Meeresbewohner ein zweites

Mal würfelst oder einen falschen Fang machst, musst du ein Puzzleteil einfügen.

• Wenn du das Meer leer

g

ean

g

elt hast und deine Sammeltafel noch nicht voll ist,

hast du gewonnen. Ist aber die Sammelta

f

el zuerst ge

f

üllt, hast du leider verloren

.

DEUTSCH

6

77

7

ENGLISH

My Very First Games

Fish Catching

A

f

irst

f

ishin

g

ame,

f

or 1 - 4 children a

g

e 2+.

A

ut

h

or & Design: Kri

st

in M

ückel

Len

g

th o

f

the

g

ame: 5 - 10 m

i

nute

s

Dear Parents:

In free pla

y

children experiment with the fishin

g

rod, the sea and all the sea

d

wellers, brin

g

in

g

them to li

f

e in the most ima

g

inative wa

y.

The game with rules acquaints children with first game rules and how to

a

ppl

y

them. The pla

y

ful description of the

g

ame instructions carries the

c

hild into the realm o

f

role-pla

y

and helps him to understand and appl

y

the

instructions better. Fishing with the rod fosters hand-eye coordination in

particu

l

ar an

d

stren

g

t

h

ens concentration s

k

i

ll

s.

P

la

y

with

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our child! Talk with him about sea li

f

e and the di

ff

erent color

f

ul

a

nima

l

s in t

h

e sea t

h

ere

b

y en

h

ancing your c

h

i

ld

’s

l

anguage, au

d

itory an

d

c

reative s

k

i

ll

s!

Lots of fun playing!

Your inventors of inquisitive playthings

Contents

1 r

od

wi

t

h w

o

r

m

6 sea

d

we

ll

er

s

1 sea = bottom part o

f

box

4 collecting boards (with ﬁ ve toys to pop out

)

1 die with symbols

1

die

with

symbols

Se

t

ofof

g

am

e

in

st

ru

ct

io

ns

8

ENGLISH

Game Idea

T

he

f

unny sea inhabitants swim happily in all directions and discover many exciting

t

h

ings to p

l

ay wit

h

.

H

avin

g

rolled the die, the children’s task is to

ﬁ

sh

f

or a sea dweller o

f

the color shown

on the die. I

f

success

f

ul, the children receive a toy

f

or the sea dweller caught and can

p

uzz

l

e it into t

h

eir co

ll

ecting

b

oar

d.

W

ho is the best an

g

ler and will be the

ﬁ

rst to collect

ﬁ

ve to

y

s

?

Preparation of the Game

T

he bottom part of the box is the sea where the ﬁ shing takes place. Place the box

b

ottom in the center o

f

the table and place the six sea dwellers

f

ace up in the box.

E

ach child takes a collecting board, then care

f

ully pops out the cardboard pieces

(

toys

)

and places them next to the board

.

Get t

h

e

d

ie an

d

t

h

e ro

d

rea

dy

to use.

How to play

W

hich one of

y

ou most likes eatin

g

ﬁ sh? You ma

y

start. Take the die and roll it

.

Wh

at a

pp

ears on t

h

e

d

ie?

• A

co

l

o

r

?

H

ave faith in

y

our an

g

ler’s luck!

Use the rod to tr

y

to

ﬁ

sh

f

or a sea dweller o

f

this color

f

rom the sea.

• Di

d

he

b

i

te?

Good catch! Take a to

y

o

f

the correspondin

g

color and puzzle it into

y

our board.

T

he toy can also be seen in miniature on the dweller

.

I

f

y

ou have alread

y

puzzled the particular to

y

into

y

our collectin

g

board then

un

f

ortunately your turn is now over

.

• Did

y

ou make a wron

g

catch

?

T

hat happens, not all catches are good catches!

Now

y

ou can’t puzz

l

e in an

y

to

y

.

9

ENGLISH

• The

g

litter

ﬁ

sh

?

H

ooray! The cutest ﬁ sh is blinking at you!

T

ake the rod and tr

y

to catch the

g

litter ﬁ sh.

• Di

d

h

e

b

i

te

?

Free an

gl

er’s c

h

oice! You can puzz

l

e in an

y

to

y

.

• The

g

litter ﬁ sh slipped awa

y?

You cau

g

ht the wron

g

ﬁ sh on

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our rod? That’s a pit

y

. You can’t puzzle an

y

thin

g

into

y

our board.

T

hen

y

ou place the sea dweller

y

ou cau

g

ht back, face up, into the sea. Now it’s the

turn o

f

the next pla

y

er in a clockwise direction to roll the die and

ﬁ

sh with the rod.

End of the Game

T

he pla

y

er, who is the ﬁ rst to puzzle all the to

y

s into his board, has made the best

catch and wins the game

.

Variation: Quick catch!

T

he duration of the game is shorter if you play the basic game in the

f

ollowin

g

wa

y:

If

y

ou roll a color on the die and have alread

y

puzzled in the correspondin

g

to

y

ou

can

ﬁ

sh a

g

ain

f

or this dweller. I

f

y

ou are success

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ul at catchin

g

it

y

ou can puzzle an

y

toy into your collecting board

.

Variation for a single player

T

he solo variation is pla

y

ed the same as the basic

g

ame, with the

f

ollowin

g

changes:

• You play with one collecting board and the corresponding puzzle pieces

.

• Place each correctly caught sea dweller in front of you.

• Watch out! When

ﬁ

shin

g

a sea dweller

f

or a second time or when makin

g

a

wrong catch, you have to insert a puzzle piece.

• If

y

ou have cau

g

ht all the dwellers from the sea and

y

our collectin

g

board is

not yet complete, you win. I

f

, however, the collecting board is complete,

unfortunately you lose

.

10

11

1

11

1

11

1

11

1

FRANÇAIS

Mes premiers jeux

Ma première pêche

Un premier

j

eu de pêche pour 1 à 4 en

f

ants à partir de 2 ans.

Auteu

r

e

et

r

éal

i

sat

i

o

n :

K

ri

st

in M

ückel

Durée de la partie : 5 à 10 m

i

nutes

Chers parents,

Dans le

j

eu libre, les enfants découvrent la canne à pêche, la mer et ses

habitants auxquels ils donnent vie

g

râce à leur ima

g

ination.

Le jeu à règles familiarise les enfants avec leurs premières règles de jeu qu’ils

a

pprennent à app

l

iquer. Les rè

gl

es sont

d

écrites

d

e manière à emmener

l

es

e

n

f

ants dans le monde du

j

eu de rôle et à les aider à mieux comprendre les

instructions

p

our

p

ouvoir les mettre en

p

rati

q

ue. La

p

êche en elle-même

stimule notamment la coordination main-oeil et renforce la ca

p

acité de

c

oncentrat

i

on.

Jouez avec votre enfant ! Parlez-lui de la mer

,

de la vie sous-marine et des

poissons

d

e toutes

l

es cou

l

eurs qui

y

vivent. Vous stimu

l

erez son

l

an

g

a

g

e, son

o

uïe et sa créat

i

v

i

té !

Nous vous sou

h

aitons

d

’a

g

réa

bl

es moments

d

e

d

ivertissement

!

L

es créateurs de jeux pour enfant

s

Contenu du jeu

1 canne à

p

êc

h

e avec ve

r

6 habitants de la mer

1 m

e

r = f

o

n

d

de

l

a

bo

î

te

4 planchettes de dépôt (avec 5 jouets à détacher)

4

planchettes

de

dépôt

(avec

5

jouets

à

détacher)

1

d

é é

é

à

sy

s

sy

mb

b

ol

es

1 1

1

r

r r

ègèg

è

èg

le

d

u u

u

jeje

je

j

u

12

FRANÇAIS

Idée

Les habitants de la mer se promènent joyeusement dans les

f

onds marins où ils

trouvent toutes sortes

d

e c

h

oses intéressantes pour jouer.

A

près avoir lancé le dé, les en

f

ants doivent pêcher un poisson de la couleur

correspondant à celle du dé. Si l’en

f

ant réussit, il prend un jouet en récompense et le

p

ose

d

ans

l

a

d

écou

p

e corres

p

on

d

ante

d

e sa

pl

anc

h

ette.

Q

ui sera

l

e mei

ll

eur pêc

h

eur et récupérera en premier

l

es cinq

j

ouets ?

Préparatifs

Le fond de la boîte est la mer où les enfants vont

p

êcher. Posez-le au milieu de la

ta

bl

e et mettez

d

e

d

ans

l

es six

h

a

b

itants

d

e

l

a mer avec

l

e visa

g

e tourné vers

l

e

h

aut.

Chaque en

f

ant prend une planchette, détache avec précaution les pièces en carton

(

= jouets

)

et les pose à côté de sa planchette.

P

réparez

l

e

d

é et

l

a canne à pêc

h

e.

Déroulement de la partie

Ce

l

ui

d

’entre vous qui aime

b

ien manger

d

u poisson commence. Pren

d

s

l

e

d

é et

l

ance-

l

e

.

Sur

q

uelle face tombe le dé

?

• Une couleur

?

B

o

nn

e

cha

n

ce

!

P

ren

d

s

l

a canne à pêc

h

e et essa

y

e

d

e pêc

h

er

l

’

h

a

b

itant

d

e

l

a même cou

l

eur que

celle du dé.

• A-t-i

l

mor

d

u ?

Bonne pêche ! Tu prends le jouet de la couleur correspondante et le pose dans la

d

écoupe correspon

d

ante

d

e ta p

l

anc

h

ette. Le jouet est éga

l

ement représenté en

tout petit sur

l

’

h

a

b

itant marin.

Si tu as

d

éjà récupéré

l

e jouet

d

e

l

a cou

l

eur

d

u

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é, ton tour est a

l

ors terminé

.

• As-tu

f

ait une mauvaise prise ?

Ce

l

a arrive, on ne réussit

p

as à tous

l

es cou

p

s

!

T

u ne récupères pas

d

e

j

ouet.

13

FRANÇAIS

• Le poisson ar

g

enté ?

H

ourra ! Le plus beau poisson est dans les parages !

P

ren

d

s

l

a canne à pêc

h

e et essa

y

e

d

e pêc

h

er

l

e poisson ar

g

enté.

• A-t-il mordu à ton hame

ç

on ?

T

u as

l

e

d

roit

d

e c

h

oisir

l

e

j

ouet que tu veux et

d

e

l

e mettre

d

ans

l

a

d

écoupe

d

e ta

planchette.

• Le poisson argenté s’est-i

l

sauvé

?

T

u as un autre poisson au bout de la canne à pêche ? Domma

g

e. Tu ne récupères

ri

e

n.

E

nsuite, tu remets l’habitant pêché dans la mer, avec le visa

g

e tourné vers le haut.

C’est alors au tour du joueur suivant dans le sens des aiguilles d’une montre de lancer

l

e

d

é et

d

e

p

êc

h

er.

Fin de la partie

Celui qui aura posé en premier tous les jouets dans les découpes de sa planchette est

l

e mei

ll

eur pêc

h

eur

d

e tous

l

es temps et

g

a

g

ne

l

a partie.

Variante : Pêche rapide !

La durée de la partie sera plus courte en modiﬁ ant le

j

eu de base comme suit :

Si le dé tombe sur une couleur et si tu as dé

j

à récupéré le

j

ouet correspondant, tu

as le droit de

p

êcher encore une fois un habitant marin de cette couleur. Si la

p

rise

réussit, tu poses n’importe que

l

j

ouet sur ta p

l

anc

h

ette.

Variante pour un seul joueur

C

ette variante se joue comme dans le jeu de base, avec les différences

suivantes :

• Tu joues avec une planchette et les pièces de puzzle correspondantes

.

• Pose

d

evant toi c

h

aque

h

a

b

itant

d

e

l

a mer que tu auras pêc

h

é.

• Attention : si tu obtiens une deuxième fois avec le dé un habitant de la mer

q

ue tu

as dé

j

à pêché, ou si tu as fait une mauvaise prise, tu dois poser une pièce de puzzle

sur ta planchette

.

• Si tu as

p

êché tous les habitants de la mer et si ta

p

lanchette n’est

p

as encore

comp

l

ète, tu

g

a

g

nes

l

a partie. Par contre, si tu as comp

l

été ta p

l

anc

h

ette avant

que la pêche ne soit terminée, tu perds la partie

.

1

4

NEDERLANDS

Mijn eerste spellen

Visjes vangen

E

en eerste hen

g

elspel voor 1 - 4 kinderen vana

f

2

j

aar.

A

uteur &

d

esign:

K

ri

st

in M

ückel

Speelduur: 5 - 10 m

i

nuten

Lieve ouders

Ti

jd

ens

h

et vri

j

e spe

l

spe

l

en

d

e

k

in

d

eren met

d

e

h

en

g

e

l

,

d

e zee en zi

j

n

bewoners, terwi

j

l ze deze met een heleboel

f

antasie tot leven wekken.

H

et regelspel maakt de kinderen voor het eerst met spelregels en hun

t

oepassin

g

vertrouw

d

. Te

g

e

l

i

jk

voeren

d

e spee

l

se

b

esc

h

ri

j

vin

g

en van

d

e

spelre

g

els de kinderen naar de wereld der rollenspellen mee en helpen hen

o

m de aanwijzingen van het spel beter te begrijpen en uit te voeren. Het

h

en

g

e

l

en naar

d

e vissen

b

evor

d

ert in

h

et

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i

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zon

d

er

d

e oo

g

-

h

an

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coör

d

inatie

e

n ondersteunt het concentratievermo

g

en.

S

p

eel mee! Vertel uw kind over het leven in de zee en de verschillende,

g

e

kl

eur

d

e zee

d

ieren. Hiermee

b

evor

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ert u

h

et spraa

k

vermo

g

en,

h

et

g

e

h

oor

e

n de creativiteit van uw kind!

V

ee

l

p

l

ezier

b

i

j

h

et spe

l

en

!

U

w

u

i

t

vin

de

r

s

v

oo

r

k

in

de

r

e

n

Spelinhoud

1

h

en

g

e

l

met wor

m

6 zeebewoners

1 z

ee

=

bode

m v

a

n

de

doos

4 verzamelkaarten (met 5 verschillende soorten speelgoed om eruit te drukken)

4

verzamelkaarten

(met

5

verschillende

soorten

speelgoed

om

eruit

te

drukken)

1

s

ym

y

bo

ol

l

do

bb

b

el

st

s

ee

n

sp

el

rere

gege

g

ls

15

1

15

1

15

1

15

1

16

NEDERLANDS

Spelidee

De vrolijke zeebewoners dartelen opgewekt rond in de zee en komen allerlei

s

pannen

d

e

d

ingen tegen om mee te spe

l

en.

De

k

in

d

eren

g

ooien met

d

e

d

o

bb

e

l

steen en moeten een vis met

d

e

b

i

j

passen

d

e

kl

eur

p

roberen te vangen. Als dat lukt, krijgt het kind voor elke gevangen vis een stuk

s

pee

l

goe

d

ca

d

eau en mag

h

ij/zij

h

et in zijn/

h

aar verzame

lk

aart puzze

l

en.

W

ie is de beste hen

g

elaar en hee

f

t als eerste alle vi

jf

stukken speel

g

oed verzameld

?

Spelvoorbereiding

De

b

o

d

em van

d

e

d

oos is

d

e zee. Hierin wor

d

t

g

evist. Zet

d

e

d

oos in

h

et mi

dd

en op

ta

f

el en le

g

de zes zeebewoners met hun

g

ezicht omhoo

g

erin. Elk kind pakt een

v

erzamelkaart, drukt voorzichtig de kartonnen kaartjes

(

speelgoed

)

eruit en legt ze

naast

de

kaa

r

t

n

ee

r

.

Le

g

d

e

d

o

bb

e

l

steen en

d

e

h

en

g

e

l

kl

aar.

Spelverloop

W

ie van

j

u

ll

ie

h

ou

d

t

h

et meest van vis? Ji

j

ma

g

b

e

g

innen. Pa

k

d

e

d

o

bb

e

l

steen en

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ooi

ermee.

W

at is er o

p

d

e

d

o

bb

e

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steen te zien

?

• E

e

n kl

eu

r?

Nu moet

j

e op

j

e vissers

g

e

l

u

k

vertrouwen

!

P

ak de hen

g

el en probeer de zeebewoner met de

g

e

g

ooide kleur uit de zee te

v

i

sse

n.

• Heb

j

e beet?

Goede vangst! Je mag het speelgoed met de bijpassende kleur pakken en in je

kaart puzzelen. Het speel

g

oed staat ook in het klein op de zeebewoner af

g

ebeeld.

A

ls je het speelgoed met de gegooide kleur al in je kaart hebt gepuzzeld, is je beurt

h

e

l

aas voor

b

i

j.

• Heb je een verkeerde vis gevangen

?

Dat

k

an

g

e

b

euren,

j

e

h

e

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t niet a

l

ti

jd

een

g

oe

d

e van

g

st

!

Je ma

g

echter

g

een speel

g

oed in

j

e kaart puzzelen.

1

7

NEDERLANDS

• De

g

littervis

?

H

oera! De mooiste vis lacht je toe!

P

a

k

d

e

h

en

g

e

l

en pro

b

eer

d

e

gl

ittervis te van

g

en.

• Heb je beet?

Nu ma

g

j

e zelf kiezen welk stuk speel

g

oed

j

e in

j

e kaart wilt puzzelen.

• De glittervis is je ontsnapt?

Je

h

e

b

t een ver

k

eer

d

e vis aan

d

e

h

aa

k

? He

l

aas. Je ma

g

niets in

j

e

k

aart puzze

l

en.

V

ervolgens leg je de opgeviste zeebewoner weer met zijn gezicht omhoog in de zee

teru

g

. Nu is

kl

o

k

s

g

ewi

j

s

h

et vo

lg

en

d

e

k

in

d

aan

d

e

b

eurt.

Einde van het spel

W

ie als eerste al het speelgoed in zijn kaart heeft gepuzzeld, heeft de grootste vangst

b

innen

g

e

h

aa

ld

en wint

h

et spe

l

.

Variant: Snelle vangst!

De speelti

j

d wordt korter wanneer het basisspel als vol

g

t wordt

g

ewi

j

zi

g

d

:

A

ls

j

ullie een kleur heben

g

e

g

ooid waarvan het bi

j

passende speel

g

oed al in

j

ullie kaart

is gepuzzeld, mag je toch nog een keer proberen de zeebewoner met deze kleur op

te vissen. A

l

s

j

e

h

em aan

d

e

h

aa

k

h

e

b

t

g

es

l

a

g

en, ma

g

j

e een stu

k

spee

lg

oe

d

naar

keuze in

j

e kaart puzzelen.

Solovariant

De solovariant wordt a

f

gezien van de volgende wijzigingen volgens de

r

e

g

els van het basisspel

g

espeeld

:

• Je spee

l

t met een verzame

lk

aart en

d

e

b

i

j

passen

d

e puzze

l

stu

kk

en

.

• Leg elke goed opgeviste zeebewoner voor je neer.

• Op

g

e

l

et! A

l

s

j

e een zee

b

ewoner

d

ie

j

e a

l

h

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t op

g

evist voor

d

e twee

d

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k

eer

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ooit

o

f

een verkeerde vis ophen

g

elt, moet

j

e een puzzelstuk in

j

e kaart le

gg

en.

• Als je de zee hebt leeggevist en je verzamelkaart is nog niet vol, heb je gewonnen

.

Is

d

e verzame

lk

aart ec

h

ter a

l

s eerste

h

e

l

emaa

l

vo

l

,

d

an

h

e

b

j

e

j

ammer

g

enoe

g

verlore

n

18

ESPAÑOL

Mis primeros juegos

Pescar peces

Un primer

j

ue

g

o de pesca para 1 - 4 niños a partir de los 2 años.

A

utora y

d

iseño:

K

ri

st

in M

ückel

Duración de una partida: 5 - 10 m

i

nutos

Queridos padres,

E

n e

l

j

ue

g

o

l

i

b

re

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os niños se entretienen con

l

a caña, con e

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mar

y

tam

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ién

c

on sus habitantes, insu

f

lándoles vida con mucha ima

g

inación.

E

l juego de reglas familiariza a los niños con los primeros juegos de reglas y

c

on

l

a a

pl

icación

d

e

l

as mismas. Las

l

ú

d

icas

d

escri

p

ciones conteni

d

as en

l

as

i

nstrucciones introducen al niño en el mundo de los

j

ue

g

os de rol

y

lo a

y

udan

a

entender mejor y a llevar a la práctica las instrucciones del juego. El juego

d

e pescar peces fomenta especialmente la coordinación mano-o

j

o

y

refuerza

l

a capacidad de concentración

.

¡Jueguen también ustedes! Hablen con su hijo sobre la vida en el mar y sobre

l

os diferentes

y

coloridos animales marinos. ¡De esta manera estimularán el

l

en

g

ua

j

e, el oído

y

la creatividad de su hi

j

o!

¡Que se

d

iviertan muc

h

o

j

u

g

an

d

o

!

Sus inventores

p

ara niño

s

Contenido del juego

1

caña con

g

usan

o

6 habitantes marinos

1 mar = parte inferior de la caj

a

4 tablillas de recolección (con 5 juguetes para sacar apretando)

4

tablillas

de

recolección

(con

5

juguetes

para

sacar

apretando)

1

d

ad

o

de

s

ím

bo

lo

s

1 1

i

nsns

tr

ucuc

uc

cici

ci

i

onon

on

o

eses

es

d

el

e

el

j

ueue

ue

go

19

191919

19

1919

19

1

19

9

19

1

20

ESPAÑOL

El juego

Los divertidos habitantes marinos nadan alegremente por el mar y encuentran todo

tipo

d

e o

b

jetos emocionantes para jugar.

La tarea

d

e

l

os niños es pescar un pez

d

e

l

co

l

or que

l

e

h

a sa

l

i

d

o en

l

a tira

d

a

d

e

l

d

a

d

o.

Si lo consigue, el niño recibe de regalo un juguete por el pez pescado y lo encaja en

su

tabl

i

lla

de

r

ecolecc

i

ó

n

.

¿Quién es e

l

me

j

or pesca

d

or

y

es e

l

primero en reunir

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os cinco

j

u

g

uetes?

Preparativos

La

b

ase

d

e

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a caja es e

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mar y se pesca en e

ll

a. Co

l

oca

dl

a en e

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centro

d

e

l

a mesa y

p

one

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entro

y

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oca arri

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a a

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os seis

h

a

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itantes marinos. Ca

d

a niño co

g

e una ta

bl

i

ll

a,

p

resiona con cuidado para extraer las partes de cartón

(

juguetes

)

y las coloca junto a

la

tabla

.

T

ene

d

l

a caña

y

e

l

d

a

d

o prepara

d

os.

¿Cómo se juega?

¿A quién

d

e vosotros

l

e gusta muc

h

o comer pesca

d

o?

Comienzas tú. Co

g

e e

l

d

a

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o

y

tíra

l

o.

¿

Qué

h

a sa

l

i

d

o en e

l

d

a

d

o

?

•

¿

Un co

l

or?

¡Con

f

ía ahora en tu suerte de pescador!

Coge la caña e intenta pescar al habitante marino del color que te ha salido en el

dado.

• ¿Ha mordido el anzuelo

?

¡Qué pesca más fenomenal! Coge el juguete del color correspondiente y encájalo

en tu ta

bl

i

ll

a. Tam

b

ién pue

d

e verse e

l

d

i

b

u

j

o

d

e

l

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u

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uete en ca

d

a

h

a

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itante marino

.

Si ya tienes encaja

d

o e

l

juguete

d

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l

co

l

or correspon

d

iente a

l

que

h

a sa

l

i

d

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l

d

a

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o,

p

or des

g

racia tu turno

y

a ha

ﬁ

nalizado.

• ¿Te

h

as e

q

uivoca

d

o en

l

a ca

p

tura?

¡Eso pasa a veces, no siempre se pesca

l

o que uno quiere!

E

sta vez te quedas sin encajar ningún juguete en la tablilla.

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