Palokunta
Brandkåren
Fire! Fire!
Palokunta
Palokunta
Minun ensimmäinen pelini
Peliohje
•
Spelregler
•
Instructions
Copyright - Games Bad Rodach 2018
SUOMI
3Minun ensimmäinen pelini
Minun ensimmäinen pelini
Palokunta
Jännittävä yhteistoiminta- ja muistipeli 1–4 taitavalle pelaajalle 2-vuotiaista alkaen.
Kirjoittaja: Annemarie Wolke
Kuvitus: Anna-Lena Filipiak
Pelin kesto: n. 10 minuuttia
Pelin sisältö
1 paloasema (laatikon pohjaosa), 1 palomies Max -pelihahmo, 1 vaahtosammutin, 1 sanko,
1 letku, 1 paloauto, 8 puolipyöreää tielaattaa, 6 pyöreää pelimerkkiä, peliohjeet
Hyvät vanhemmat
Olemme iloisia siitä, että valitsitte tämän pelin Minun ensimmäinen pelini -sarjasta.
Olette tehneet hyvän valinnan, sillä peli tarjoaa lapsellenne monia tapoja oppia leikin kautta.
Näissä ohjeissa on monia vinkkejä eri tavoista tutustua pelimateriaaliin lapsen kanssa sekä
materiaalin käyttötavoista eri peliversioissa. Lapsenne eri taidot ja valmiudet, kuten ajattelu,
järjestely, hienomotoriikka, käsien ja silmien koordinaatio ja puhe kehittyvät pelaamalla.
Muistipelin avulla lapsesi tutustuu sääntöjen mukaiseen pelaamiseen. Sääntöjen leikillinen
kuvaustapa johdattaa lapsesi palokunnan jännittävään maailmaan ja helpottaa pelin ohjeiden
ymmärtämistä ja noudattamista.
Pelin pelaaminen on ennen kaikkea hauskaa! Oppiminen tapahtuu leikkiessä kuin itsestään.
Toivotamme mukavia yhteisiä peli- ja tutustumishetkiä!
Pelin keksijät
Tärkeää:
Painele katkoviivoin erotetut osat varovasti irti taustapahvista. Heitä taustapahvi heti pois.
Siitä voi lähteä pieniä osia.
SUOMI
4 Minun ensimmäinen pelini
Yksityiskohtiin tutustumista vapaasti leikkien:
Vapaassa leikissä lapsesi tutustuu pelihahmoihin ja -materiaaliin ja tuo ne eloon. Leiki lapsesi
kanssa! Tutustukaa yhdessä paloasemassa ja sen ympäristössä oleviin kuviin. Tarkastelkaa pui-
sia osia ja pelimerkkejä. Näytä lapselle, että samat kuvat ovat myös paloaseman seinillä. Anna
lapsesi asettaa pelimerkit laatikossa olevien vastaavien kuvien kohdalle, ja nimetkää esineet
yhdessä.
Tarkastelkaa yhdessä myös puolipyöreiden tielaattojen etu- ja taustapuolia. Miten ne eroavat
toisistaan? Mikä palaa? Mistä palo on saanut alkunsa?
Lapsesi voi liittää letkun toisen pään laatikon sivussa olevaan aukkoon ja toisen pään pelih-
ahmossa olevaan aukkoon. Hän voi sammuttaa tulipalon letkulla ja vaahtosammuttimella tai
sangolla. Lapsi voi myös matkia veden ääniä. Lapsi voi ajaa paloautoa pöydän päällä, mikä
kehittää hienomotoriikkaa.
Näin lapsesi tutustuu pelimateriaaliin ja kuviin.
Keskustele lapsesi kanssa palokunnan työstä ennen ensimmäistä peliä. Mitä lapsesi tietää
siitä? Mitä palokunta tekee? Mitä tehtäviä hoidetaan pelissä? Mitä muuta palokunta tekee
tulen sammuttamisen lisäksi? Onko lapsesi nähnyt oikean paloauton? Keskustelkaa yhdessä
siitä, missä ja millaisessa tilanteessa olette nähneet palomiehiä tai paloauton. Näin lapsesi
puhe, kuulo ja mielikuvitus kehittyvät leikin avulla.
Iän mukaan jotkut lapset keksivät itsenäisesti roolileikkejä ja alkavat vähitellen kertoa omia
tarinoita leikkiessään hahmoilla. Mielikuvituksella ei ole rajoja! Kiinnitä siis letku paikoilleen ja
kiirehdi sammuttamaan tulipaloa.
Jos lapset ovat hieman varttuneempia ja tuntevat pelimateriaalin
jo paremmin, voit kysyä yksityiskohtia paloasemassa olevista
kuvista. Voit kysyä esimerkiksi: Miten monta hiirtä voit löytää?
Oletko nähnyt auringonkukkaa? Mitä palomies tekee tuolla?
Missä kissa on? Löydätkö nukkuvan palomiehen? …
Peli-idea
Huomio, palohälytys!
Tähän asti päivä on ollut rauhallinen Haban kaupungin paloasemalla. Yllättäen paloaseman
suuri hälytyskello alkaa soida. Kaupungissa on tulipalo! Palomiehet Max ja Anton ovat het-
kessä valmiita. He lähtevät nopeasti sammuttamaan tulipaloa punaisella paloautollaan. Auton
sireenit ulvovat. Letkun, sangon ja vaahtosammuttimen avulla palon sammuttaminen käy
nopeasti.
Kuka tietää, missä paloauton varusteet ovat, jotta tuli saadaan sammutettua nopeasti?
SUOMI
5Minun ensimmäinen pelini
Ennen pelin aloittamista
Asettakaa laatikon pohjaosa pöydän keskelle ja ottakaa pelimateriaali esiin. Asettakaa kutakin
laatikon sivua vasten kaksi puolipyöreää tielaattaa liekkipuoli ylöspäin. Laattojen järjestyksellä
ei ole väliä. Asettakaa loput pelimateriaalit laatikon ulkopuolelle.
Pelin aloitus
Valmistelu:
Ennen aloittamista kaikki varusteet on lastattava paloautoon. Tähän tarvitaan kuusi pyöreää
pelimerkkiä ja paloauto. Tarkastelkaa yhdessä kaikkia pelimerkeissä olevia esineitä ja nimetkää
ne (sanko, vaahtosammutin, letku, tuli). Asettakaa kuusi pelimerkkiä yksi kerrallaan nurin päin
paloauton merkintöjen päälle siten, että lapset voivat painaa niiden paikat mieleensä.
Ensimmäisellä pelikierroksella pelimerkit voidaan pitää etupuoli ylöspäin ja
liekkipelimerkit voidaan jättää pois. Tarkoituksena on harjoitella järjestelyä ja
nimeämistä. Kun lapset tuntevat pelin hyvin tämän jälkeen, he voivat pelata
klassista muistipeliä: pelimerkit käännetään nurin päin, sekoitetaan ja ase-
tetaan paloauton merkintöjen päälle. Tämä lisää vaikeusastetta mutta myös
riemua, kun oikea pelimerkki löytyy.
SUOMI
6 Minun ensimmäinen pelini
Huomio, palohälytys:
Kaupungissa riehuu monia tulipaloja, jotka on sammutettava. Palomiehet Max ja Anton ovat
matkalla paikalle suurella paloautolla, jossa on nostotikkaat. Max hyppää ulos paloautosta ja
tarttuu toimeen.
Aseta palomies Max mille tahansa laatikon vieressä olevalle tielaatalle.
Anton pysyy autossa, josta hän näkee tapahtumat esteettömästi.
Lapset pelaavat vuorotellen myötäpäiväisessä järjestyksessä.
Pelaaja, joka on paras ulvomaan kuin sireeni, saa aloittaa.
Tarkista tielaatta, jonka päällä palomies Max seisoo. Mikä tuolla palaa?
Paloaseman ulkoseinä näkyy tielaatan takana. Mitä näet siinä?
• Palopostin vai paloauton?
- Tarvitset palon sammuttamiseen letkua.
• Sanko
- Tarvitset palon sammuttamiseen sankoa.
• Vaahtosammutin
- Tarvitset palon sammuttamiseen vaahtosammutinta.
Etsi vastaava varuste paloautosta. Käännä näkyviin valitsemasi pelimerkki.
Pelaajat voivat auttaa toisiaan.
Löysikö pelaaja tarvittavaa varustetta vastaavan pelimerkin?
SUOMI
7Minun ensimmäinen pelini
Kyllä Hienoa!
• Jos pelimerkissä on vaahtosammutin tai sanko, saat ottaa sitä vastaavan puisen osan
ja sammuttaa sillä tulipalon.
• Jos pelimerkissä on letku, saat liittää letkun toisen pään pelihahmossa olevaan
aukkoon ja toisen pään laatikossa olevaan aukkoon (palopostiin tai paloautoon).
Nyt voit toimia kuten palomies Max ja sammuttaa letkulla tulipalon.
Vesi suihkuamaan!
Lapset voivat esittää palomiestä ja antaa mielikuvituksensa
lentää, esimerkiksi matkimalla veden ääntä.
Hienoa, tuli on sammutettu! Voit kääntää tielaatan nurin. Käännä nurin myös paloauton
pelimerkki.
Ei Harmi!
• Valitettavasti esiin kääntämäsi varuste ei ole etsimäsi.
Käännä pelimerkki takaisin nurin päin. Paina sen sijainti hyvin mieleesi.
SUOMI
8 Minun ensimmäinen pelini
• Valitettavasti käänsit esiin liekkipelimerkin. Uusi tulipalo on syttynyt.
Käännä uudelleen esiin valitsemasi tielaatta, jonka tuli sammutettiin aiemmin. Siihen on
palattava myöhemmin uudelleen tulen sammuttamiseksi.
Jos minkään tielaatan tulta ei ole vielä sammutettu, ei tapahdu mitään.
Käännä tämän jälkeen liekkipelimerkki uudelleen nurin. Paina sen sijainti mieleesi, jotta et
käännä sitä uudelleen esiin.
On seuraavan pelaajan vuoro.
• Jos tielaatassa näkyvä tuli on sammutettu, pelaaja siirtää palomies Maxin seuraavalle
tielaatalle, jossa palaa tuli.
• Ellei tulta ole vielä sammutettu, pelaaja etsii tarvittavaa varustetta.
Pelin päättyminen
Peli päättyy, kun palomies Max on sammuttanut kaikki tulipalot. Onnittelut! Olette Haban
kaupungin sankareita, jotka ovat pelastaneet kaupungin liekeiltä.
Pelimuunnelmat
Pelin vaikeusastetta voi muunnella helposti. Pelaa peruspelin sääntöjen mukaan seuraavin
muutoksin:
1. Pelistä saa vaativamman poistamalla yhden pelimerkin, jossa palaa tuli.
Aina kun pelimerkki käännetään uudelleen nurin, se siirretään eri kohtaan paloautossa.
Varusteiden paikan vaihtaminen paloautossa tekee muistipelistä haastavamman.
2. Peliin voi tuoda lisää kilpailuhenkisyyttä siten, että tulipalon sammuttanut pelaaja
(pelaaja, joka on kääntänyt näkyviin oikean pelimerkin paloautosta) saa pitää tielaatan
palkintona. Se pelaaja, jolla on eniten tielaattoja pelin lopussa, on paras palomies ja
pelin voittaja. Jos kyseessä on tasapeli, molemmat pelaajat voittavat. Pelimerkkejä, joissa
on tuli, ei tällöin tarvita, ja ne voidaan siirtää sivuun.
SVENSKA
9Mina allra första spel
Mina allra första spel
Brandkåren
Ett samarbetsorienterat memospel för 1–4 skickliga brandsoldater. Från 2 år.
Författare: Annemarie Wolke
Bilder: Anna-Lena Filipiak
Längd: ca. 10 minuter
Spelinnehåll
1 brandstation (askens botten), 1 spelpjäs brandsoldaten Max, 1 brandsläckare, 1 hink,
1 slang, 1 brandbil, 8 halvrunda vägbrickor, 6 runda föremålsbrickor, 1 spelanvisning
Kära förälder!
Tack för att du har valt att köpa detta spel ur serien Mina allra första spel. Spelet bidrar med
många nya perspektiv för barnet och stimulerar dess utveckling genom lek.
Denna anvisning innehåller många tips om hur ni tillsammans kan utforska spelmaterialet
och spela spelet på flera olika sätt. Barnet får tillfälle att träna många olika förmågor och
färdigheter under spelets gång: Minne, kategorisering/sortering, finmotorik, öga-hand-koor-
dination och språk.
Barnet introduceras även på ett lekfullt sätt till hur man spelar ett spel med regler. De under-
hållande regelbeskrivningarna bidrar också till att introducera barnet till brandkårens spänn-
ande värld vilket hjälper hen att förstå och omsätta spelanvisningarna ännu bättre.
Men framför allt är spelet roligt! Lärandet sker nästan helt av sig själv i förbifarten.
Spelkonstruktörerna önskar alla barn mycket nöje när de
spelar och utforskar spelet!
Viktigt:
Tryck försiktigt ut de stansade delarna ur plattan. Släng bort resten av plattan omedelbart.
Små delar kan uppstå.
SVENSKA
10 Mina allra första spel
Fri lek och utforskande av spelets detaljer
I fri lek använder barnet sin egen fantasi och leker fritt med pjäserna och spelmaterialet.
Delta i barnets lek! Utforska brandstationen och dess omgivning tillsammans. Studera trädel-
arna och föremålsbrickorna och visa barnet att samma saker också finns avbildade på brand-
stationens vägg. Låt barnet lägga brickorna på rätt bilder i asken och gå tillsammans igenom
vad föremålen heter.
Titta även tillsammans på de halvrunda vägbrickornas fram- och baksidor. Vad skiljer dem åt?
Vad är det som brinner? Varför har det börjat brinna?
Nu sticker barnet in slangen i hålen på askens sidor och i hålet i brandsoldaten Max. Med
slangen, brandsläckaren eller hinken kan barnet leka att det hjälper till att släcka en eldsvåda.
Barnet får samtidigt härma vattenljuden. Det kan köra runt med brandbilen på bordet vilket
främjar finmotoriken.
På så vis kan barnet bekanta sig med spelmaterialet och bilderna.
Före första speltillfället är det bra om du ditt barn tillsammans pratar fritt om vad brandkåren
gör egentligen. Vad vet barnet redan om detta? Vilka är brandkårens uppgifter egentligen?
Vad återfinns i spelet? Vad gör brandkåren förutom att släcka bränder? Har ditt barn redan
sett en riktig brandbil? Tänk efter tillsammans var och i vilken situation ni kan tänkas ha sett
brandsoldater eller en brandbil. På så sätt stimulerar du på ett lekfullt sätt barnets språk, hör-
sel och fantasi.
Beroende på ålder utvecklar barnet på egen hand små rollspel och berättar allt fler historier
samtidigt som hen leker med pjäserna. Endast fantasin sätter gränserna! Så anslut bara slan-
gen så kan brandsoldaten genast sätta igång och släcka nästa eldsvåda.
Barn som är lite äldre och som redan känner till spelmaterialet,
kan stimuleras med frågor rörande de olika detaljerna som finns
avbildade runt brandstationen. Till exempel: Hur många möss
kan du hitta? Har du sett solrosen? Vad gör brandsoldaten där?
Var är katten? Kan du hitta den sovande brandsoldaten? …
Spelidé
Varning, brandlarm!
Fram tills nu var det en lugn dag på Habaköpings brandstation. Men plötsligt larmar den
stora sirenen på brandstationen. En eldsvåda har brutit ut i staden! Brandsoldaterna Max och
Anton gör sig genast redo att rycka ut. De far snabbt iväg med sin röda brandbil för att slä-
cka eldsvådan. Tut-tut-tut-tut! Utrustade med slang, hink och brandsläckare kommer det att
gå som en dans. Vem kommer ihåg var de olika delarna av utrustningen finns i brandbilen
så att eldsvådan snabbt kan släckas?
SVENSKA
11Mina allra första spel
Före spelstart
Lägg askens botten mitt på bordet och ta ur allt spelmaterial. Lägg två halvrunda vägbrickor
med sidan med branden vänd uppåt på varje sida av askens botten. Ordningsföljden spelar
ingen roll. Lägg resten av spelmaterialet inom räckhåll utanför asken.
Nu kan spelet börja
Förbered utryckning:
Före utryckning måste först ni först tillsammans lägga de olika delarna (föremålen) av utrust-
ningen i brandbilen. För detta ändamål behövs de sex runda föremålsbrickorna och brandbi-
len. Studera alla föremål på pappbrickorna tillsammans och se till att barnen vet vad de heter
(hink, brandsläckare, slang, eldslåga). Lägg sedan i tur och ordning de sex pappbrickorna
vända upp och ner (d.v.s. med den blanka sidan vänd uppåt) på markeringarna i brandbilen
så att barnen kan memorera deras platser.
De första spelomgångarna kan ni även lägga brickorna vända uppåt och
utesluta brickorna med eldslågor på. Då handlar det bara om att lägga
brickorna på plats och veta vad föremålen heter. När barnen förstår hur
spelet går till kan man använda sig av den klassiska memoprincipen:
Brickorna läggs då upp och ner (med den blanka sidan vänd uppåt) och
i oordning på markeringarna i brandbilen. På detta sätt ökas svårighetsgraden
men även barnets glädje när det hittar rätt bricka.
SVENSKA
12 Mina allra första spel
Varning, brandlarm:
Flera eldsvådor härjar i staden och dessa måste släckas snabbt. Brandsoldaterna Max och
Anton har ryckt ut med den stora stegbilen. Max hoppar ur bilen och skrider till verket.
Ställ Max på valfri vägbricka bredvid askens botten. Anton sitter kvar i brandbilen och ser
därifrån till att läget är under kontroll.
Barnen spelar medsols, i tur och ordning.
Det barn som kan härma en siren bäst får börja.
Titta på vägbrickan som Max står på. Vad är det som brinner?
Bakom vägbrickan ser du brandstationens yttervägg. Vilken bild ser du där?
• Vattenpost eller brandbil?
- Du behöver slangen för att kunna släcka branden.
• Hink
- Du behöver hinken för att kunna släcka branden.
• Brandsläckare
- Du behöver brandsläckaren för att kunna släcka branden.
Leta reda på motsvarande föremål i brandbilen. Vänd valfri bricka för att hitta det. Barnen får
hjälpa varandra.
Har barnet hittat brickan med föremålet som behövs?
SVENSKA
13Mina allra första spel
Ja? Perfekt!
• Rör det sig om brandsläckaren och hinken får du ta motsvarande träföremål och
låtsas att du släcker branden.
• Rör det sig om slangen får du ta slangen och dra ena änden genom hålet i brand-
soldaten och andra änden försiktigt genom hålet i askens botten (vid vattenposten
eller brandbilen). Nu får du låtsas som att brandsoldaten Max släcker branden med
slangen. Snåla inte med vattnet!
På så vis kan barnen iklä sig rollen som brandsoldater och ge
fantasin fria tyglar, till exempel genom att även härma ljudet
från vattnet.
Toppen, eldsvådan är släckt! Då får du vända på vägbrickan. Vänd även tillbaka
föremålsbrickan i brandbilen.
Nej? Vad synd!
• Tyvärr har du vänt upp ett annat föremål än det som efterfrågades.
Vänd bara tillbaka föremålsbrickan igen. Se till att komma ihåg var den ligger och
vad den visar.
SVENSKA
14 Mina allra första spel
• Tyvärr har du vänt upp en bricka med en eldslåga på. Nu börjar det brinna igen.
Vänd valfri vägbricka med en släckt eldsvåda så att sidan med branden visas igen. Ni måste
återvända hit senare för att släcka eldsvådan igen.
Om det inte visas några vägbrickor med släckta eldsvådor händer inget.
Vänd sedan tillbaka brickan med eldslågan igen. Se till att komma ihåg var den ligger så att
du kan undvika att råka vända den igen.
Nu går turen vidare till nästa barn.
• Om eldsvådan på vägbrickan har släckts, låter barnet brandsoldaten Max gå vidare
till nästa vägbricka.
• Om eldsvådan inte har släckts ännu, får barnet försöka hitta det efterfrågade föremålet.
Spelavslutning
Spelet är över när Max har släckt alla eldsvådor. Grattis! Ni är dagens brandkårshjältar i
Habaköping och har räddat staden undan lågorna.
Varianter
Spelet svårighetsgrad kan enkelt varieras. Grundspelets regler gäller men med följande
ändringar:
1. För att göra spelet svårare utelämnar ni föremålsbrickorna med eldslågor.
Så snart ni vänder tillbaka en föremålsbricka igen, läggs denna på en annan ledig
markering i brandbilen. På så vis förändras föremålens positioner i brandbilen hela
tiden vilket gör memot knepigare.
2. För att öka tävlingsmomentet kan det barn som har släckt eldsvådan (det vill säga hittat
rätt föremål i brandbilen), få ta vägbrickan som belöning och lägga den framför sig.
Den som har flest vägbrickor när spelet är slut är den skickligaste brandsoldaten och
vinner spelet. Fler barn kan vinna om de har lika många brickor. Då behövs inte
föremålsbrickorna med eldslågor utan dessa kan helt enkelt utelämnas.
ENGLISH
15My Very First Games
My Very First Games
Fire! Fire!
A cooperative memory game for 1 to 4 expert fire fighters ages 2 years and older.
Author: Annemarie Wolke
Illustrations: Anna-Lena Filipiak
Game duration: approx. 10 minutes
Game contents
1 fire station (game box bottom), 1 play figure Fireman Max, 1 fire extinguisher, 1 bucket,
1 hose, 1 Fire engine, 8 semi-circular path tiles, 6 round equipment tiles, 1 set of instructions
Dear Parents,
Thank you for choosing this game from the My Very First Games series. You’ve made an
excellent choice, providing your child an opportunity to develop important skills in a playful
manner.
These instructions provide several ideas for discovering with your child the game materials,
applying them to the game and its variations. While playing, your child will naturally improve
several abilities, including memory, matching, fine motor skills, eye-to-hand coordination and
speech.
This memory game introduces your child to beginner’s games with rules. Playfully described
the rules, takes your child to the exciting world of fire fighters, helping him to better under-
stand and follow the rules of the game.
But most all, playing is loads of fun! Learning is an extra asset that happens all by itself.
We wish you wonderful moments of discovery and playtime pleasure,
Your Children’s Inventors
Note:
Carefully press the tiles from the tableau. Please discard the tableau immediately, as there
may be small pieces.
ENGLISH
16 My Very First Games
Discovering details with creative play
In creative play, your child discovers the game figures and material, bringing them to life.
Play along! Explore together the images in the fire station and its surroundings. Look at the
hose, the wooden bucket and fire extinguisher and the equipment tiles, showing your child
the identical pictures on the fire station walls. Let your child place the tiles next to the match-
ing pictures on the walls, identifying and naming each item correctly.
Take a good look together at the front and back sides of the semi-circular tiles. What is the
difference? What started the fire?
Now, your child can connect the hose to the hole on the side of the game box and the hole
in Fireman Max, becoming a fire fighter with the hose, bucket or fire extinguisher. It is espe-
cially enjoyable when your child makes the sounds to go along with the role, such as water
rushing from the hose or the hiss of the fire extinguisher. Let your child drive around with
the fire engine, sirens wailing, training his fine motor skills.
Now your child is familiar with the game materials and pictures.
Before playing for the first time, talk with your child about the fire department and their
work. What does your child already know? What does the fire department do? What of all
that is represented in the game? Has your child ever seen a real fire engine? Discuss together
where and in which situation you have already seen firefighters or a fire engine. This playfully
fosters your child’s speech skills and hearing, not to mention her fantasy!
Some children independently develop their own role games and gradually tell their own sto-
ries when playing with the figures. There’s no limit to a child’s fantasy! So, connect the hose
and race off to put out the next fire!
Children who are a bit older and are more familiar with the
game materials can be asked questions about details on the
pictures in and around the fire department. For example:
How many mice can you find? Did you see the sunflower?
What is the fireman doing there? Where is the cat?
Can you find a sleeping fireman? …
Game idea
Fire! Fire!
So far, it has been a quiet day at the fire department in Habatown. Suddenly, the big siren at
the fire station roars to life. There’s a fire in the city! Fire fighters Max and Anton are ready in
a flash, jumping into the bright red fire engine, they race off to fight the fire. With their siren
wailing and equipped with hose, bucket and fire extinguisher, they know just what to do!
ENGLISH
17My Very First Games
Who knows where the equipment can be found in the fire engine to quickly put out the fire?
Before you begin
Place the game box bottom in the center of the playing area, removing all game materials.
Place two semi-circular path tiles, fire side up, on each outer wall of the fire station. There
is no particular order. Lay the rest of the game materials outside of the bottom of the game
box.
Let’s play!
Getting ready for a fire run:
First, all fire fighters help to load the equipment into the fire engine. They will need the six
round equipment tiles and the fire engine. View the items pictured on the tiles together and
name them (bucket, fire extinguisher, hose, fire). One after the other lay the six tiles on the
matching circles on the fire engine to help children memorize their positions.
For the first game, the tiles can be placed face up without using the fire
tiles. The focus is then on matching and naming the items. Once children
are familiar with how the game works, they can play classic memory – the
tiles are shuffled and laid face down in the fire engine circles. This increases
the level of difficulty, but even more so the triumph when a matching tile is
found!
ENGLISH
18 My Very First Games
Fire! Fire!
There are several fires blazing in the city. They must be put out! Fire fighters Max and Anton
are on their way with the big fire engine equipped with an aerial ladder. Max jumps out of
the fire engine and goes to work. Place Max on any one of the path tiles next to the fire sta-
tion (game box bottom). Anton stays in the fire engine where he has an unobstructed view of
events.
The children play in a clockwise manner.
The child who can best imitate a fire siren gets to go first.
Look at the path tile max is standing on. What is burning there?
The outer wall of the fire station can be seen behind Fireman Max. What do you see there?
• Hydrant or fire engine?
- You need the hose, to put out the fire.
• bucket
- You need the bucket, to put out the fire.
• fire extinguisher
- You need the fire extinguisher, to put out the fire.
Look for the matching piece of equipment in the fire engine, by turning any one of the tiles
over. The children are encouraged to help each other.
Did the child find the matching tile?
ENGLISH
19My Very First Games
Yes? Wonderful!
• If the tile shows the fire extinguisher or bucket, you take the matching wooden figure,
using it to act out fighting the fire.
• If the tile shows the hose, take the hose and place it in the hole on Fireman Max and
insert the other end carefully into the hole in fire station wall (hydrant or fire engine).
Now, you can be Fireman Max and put out the fire!
Children then slip into the role of fire fighter, freely acting out
their fire-fighting fantasies by making water or fire sounds, for
example.
Hurray, the fire is out! Now you can turn over the path
tile and turn the equipment tile on the fire engine back over, too.
No? Too bad!
• You turned over a different equipment tile than one you were looking for.
Just turn the tile face down again, but remember where it is!
ENGLISH
20 My Very First Games
• Oh no! You turned over a flaming tile! Now the fire starts burning again!
Turn a path tile you have already extinguished back onto the burning side. You will need to
go there again later and put out the fire.
If there are not yet any extinguished path tiles, nothing happens.
Turn the flaming tile face down again and remember its position well, to avoid fire breaking
out again.
Now, it is the next child’s turn.
• If the fire on the path tile Fireman Max is standing on has been put out, the child moves
Fireman Max to the next path tile with a fire.
• If the fire has not been put out, the child looks again for the matching piece of equip-
ment.
End of the game
The game ends when Fireman Max has put out all of the fires. Congratulations! You are the
fire-fighting heroes of Habatown and have saved the city from the fires!
Variations
The difficulty level can be easily adjusted. Basic game rules apply with the following changes:
1. For a more challenging game, simply take one of the flame tiles off of the fire engine.
Each time a tile is turned face down again, it is laid on a different place on the fire
engine, heightening the memory challenge.
2. To lend the game a competitive character, the child successfully putting out a fire (hav-
ing found the matching equipment tile) gets to keep the tile as a reward. The player
with the most tiles at the end of the game, has won. When there is a tie, both children
win. The round fire tiles will not be needed and can be set aside.
Page is loading ...
Page is loading ...
/
