Haba 304226 Owner's manual

Brand: Haba

Model: 304226

Type: Owner's manual

Haba 304226:

The Haba 304226 is an exciting cooperative memory game for 1-4 skilled firefighters aged 2 and up. Players work together to extinguish fires around the city of Haban. The game includes a fire station base, a firefighter Max character, a fire extinguisher, a bucket, a hose, a fire truck, 8 half-round road tiles, 6 round object tiles, and a game manual.

To play the game, players take turns moving the firefighter Max character around the city, extinguishing fires as they go. Players must use their memory to remember which object tiles match the fires on the road tiles. If a player successfully matches an object tile to a fire, they extinguish the fire and flip the road tile over. The game ends when all of the fires have been extinguished.

Haba 304226:

Palokunta

Brandkåren

Fire! Fire!

Palokunta

Minun ensimmäinen pelini

Peliohje

•

Spelregler

•

Instructions

SUOMI

3Minun ensimmäinen pelini

Minun ensimmäinen pelini

Palokunta

Jännittävä yhteistoiminta- ja muistipeli 1–4 taitavalle pelaajalle 2-vuotiaista alkaen.

Kirjoittaja: Annemarie Wolke

Kuvitus: Anna-Lena Filipiak

Pelin kesto: n. 10 minuuttia

Pelin sisältö

1 paloasema (laatikon pohjaosa), 1 palomies Max -pelihahmo, 1 vaahtosammutin, 1 sanko,

1 letku, 1 paloauto, 8 puolipyöreää tielaattaa, 6 pyöreää pelimerkkiä, peliohjeet

Hyvät vanhemmat

Olemme iloisia siitä, että valitsitte tämän pelin Minun ensimmäinen pelini -sarjasta.

Olette tehneet hyvän valinnan, sillä peli tarjoaa lapsellenne monia tapoja oppia leikin kautta.

Näissä ohjeissa on monia vinkkejä eri tavoista tutustua pelimateriaaliin lapsen kanssa sekä

materiaalin käyttötavoista eri peliversioissa. Lapsenne eri taidot ja valmiudet, kuten ajattelu,

järjestely, hienomotoriikka, käsien ja silmien koordinaatio ja puhe kehittyvät pelaamalla.

Muistipelin avulla lapsesi tutustuu sääntöjen mukaiseen pelaamiseen. Sääntöjen leikillinen

kuvaustapa johdattaa lapsesi palokunnan jännittävään maailmaan ja helpottaa pelin ohjeiden

ymmärtämistä ja noudattamista.

Pelin pelaaminen on ennen kaikkea hauskaa! Oppiminen tapahtuu leikkiessä kuin itsestään.

Toivotamme mukavia yhteisiä peli- ja tutustumishetkiä!

Pelin keksijät

Tärkeää:

Painele katkoviivoin erotetut osat varovasti irti taustapahvista. Heitä taustapahvi heti pois.

Siitä voi lähteä pieniä osia.

SUOMI

4 Minun ensimmäinen pelini

Yksityiskohtiin tutustumista vapaasti leikkien:

Vapaassa leikissä lapsesi tutustuu pelihahmoihin ja -materiaaliin ja tuo ne eloon. Leiki lapsesi

kanssa! Tutustukaa yhdessä paloasemassa ja sen ympäristössä oleviin kuviin. Tarkastelkaa pui-

sia osia ja pelimerkkejä. Näytä lapselle, että samat kuvat ovat myös paloaseman seinillä. Anna

lapsesi asettaa pelimerkit laatikossa olevien vastaavien kuvien kohdalle, ja nimetkää esineet

yhdessä.

Tarkastelkaa yhdessä myös puolipyöreiden tielaattojen etu- ja taustapuolia. Miten ne eroavat

toisistaan? Mikä palaa? Mistä palo on saanut alkunsa?

Lapsesi voi liittää letkun toisen pään laatikon sivussa olevaan aukkoon ja toisen pään pelih-

ahmossa olevaan aukkoon. Hän voi sammuttaa tulipalon letkulla ja vaahtosammuttimella tai

sangolla. Lapsi voi myös matkia veden ääniä. Lapsi voi ajaa paloautoa pöydän päällä, mikä

kehittää hienomotoriikkaa.

Näin lapsesi tutustuu pelimateriaaliin ja kuviin.

Keskustele lapsesi kanssa palokunnan työstä ennen ensimmäistä peliä. Mitä lapsesi tietää

siitä? Mitä palokunta tekee? Mitä tehtäviä hoidetaan pelissä? Mitä muuta palokunta tekee

tulen sammuttamisen lisäksi? Onko lapsesi nähnyt oikean paloauton? Keskustelkaa yhdessä

siitä, missä ja millaisessa tilanteessa olette nähneet palomiehiä tai paloauton. Näin lapsesi

puhe, kuulo ja mielikuvitus kehittyvät leikin avulla.

Iän mukaan jotkut lapset keksivät itsenäisesti roolileikkejä ja alkavat vähitellen kertoa omia

tarinoita leikkiessään hahmoilla. Mielikuvituksella ei ole rajoja! Kiinnitä siis letku paikoilleen ja

kiirehdi sammuttamaan tulipaloa.

Jos lapset ovat hieman varttuneempia ja tuntevat pelimateriaalin

jo paremmin, voit kysyä yksityiskohtia paloasemassa olevista

kuvista. Voit kysyä esimerkiksi: Miten monta hiirtä voit löytää?

Oletko nähnyt auringonkukkaa? Mitä palomies tekee tuolla?

Missä kissa on? Löydätkö nukkuvan palomiehen? …

Peli-idea

Huomio, palohälytys!

Tähän asti päivä on ollut rauhallinen Haban kaupungin paloasemalla. Yllättäen paloaseman

suuri hälytyskello alkaa soida. Kaupungissa on tulipalo! Palomiehet Max ja Anton ovat het-

kessä valmiita. He lähtevät nopeasti sammuttamaan tulipaloa punaisella paloautollaan. Auton

sireenit ulvovat. Letkun, sangon ja vaahtosammuttimen avulla palon sammuttaminen käy

nopeasti.

Kuka tietää, missä paloauton varusteet ovat, jotta tuli saadaan sammutettua nopeasti?

SUOMI

5Minun ensimmäinen pelini

Ennen pelin aloittamista

Asettakaa laatikon pohjaosa pöydän keskelle ja ottakaa pelimateriaali esiin. Asettakaa kutakin

laatikon sivua vasten kaksi puolipyöreää tielaattaa liekkipuoli ylöspäin. Laattojen järjestyksellä

ei ole väliä. Asettakaa loput pelimateriaalit laatikon ulkopuolelle.

Pelin aloitus

Valmistelu:

Ennen aloittamista kaikki varusteet on lastattava paloautoon. Tähän tarvitaan kuusi pyöreää

pelimerkkiä ja paloauto. Tarkastelkaa yhdessä kaikkia pelimerkeissä olevia esineitä ja nimetkää

ne (sanko, vaahtosammutin, letku, tuli). Asettakaa kuusi pelimerkkiä yksi kerrallaan nurin päin

paloauton merkintöjen päälle siten, että lapset voivat painaa niiden paikat mieleensä.

Ensimmäisellä pelikierroksella pelimerkit voidaan pitää etupuoli ylöspäin ja

liekkipelimerkit voidaan jättää pois. Tarkoituksena on harjoitella järjestelyä ja

nimeämistä. Kun lapset tuntevat pelin hyvin tämän jälkeen, he voivat pelata

klassista muistipeliä: pelimerkit käännetään nurin päin, sekoitetaan ja ase-

tetaan paloauton merkintöjen päälle. Tämä lisää vaikeusastetta mutta myös

riemua, kun oikea pelimerkki löytyy.

SUOMI

6 Minun ensimmäinen pelini

Huomio, palohälytys:

Kaupungissa riehuu monia tulipaloja, jotka on sammutettava. Palomiehet Max ja Anton ovat

matkalla paikalle suurella paloautolla, jossa on nostotikkaat. Max hyppää ulos paloautosta ja

tarttuu toimeen.

Aseta palomies Max mille tahansa laatikon vieressä olevalle tielaatalle.

Anton pysyy autossa, josta hän näkee tapahtumat esteettömästi.

Lapset pelaavat vuorotellen myötäpäiväisessä järjestyksessä.

Pelaaja, joka on paras ulvomaan kuin sireeni, saa aloittaa.

Tarkista tielaatta, jonka päällä palomies Max seisoo. Mikä tuolla palaa?

Paloaseman ulkoseinä näkyy tielaatan takana. Mitä näet siinä?

• Palopostin vai paloauton?

- Tarvitset palon sammuttamiseen letkua.

• Sanko

- Tarvitset palon sammuttamiseen sankoa.

• Vaahtosammutin

- Tarvitset palon sammuttamiseen vaahtosammutinta.

Etsi vastaava varuste paloautosta. Käännä näkyviin valitsemasi pelimerkki.

Pelaajat voivat auttaa toisiaan.

Löysikö pelaaja tarvittavaa varustetta vastaavan pelimerkin?

SUOMI

7Minun ensimmäinen pelini



Kyllä Hienoa!

• Jos pelimerkissä on vaahtosammutin tai sanko, saat ottaa sitä vastaavan puisen osan

ja sammuttaa sillä tulipalon.

• Jos pelimerkissä on letku, saat liittää letkun toisen pään pelihahmossa olevaan

aukkoon ja toisen pään laatikossa olevaan aukkoon (palopostiin tai paloautoon).

Nyt voit toimia kuten palomies Max ja sammuttaa letkulla tulipalon.

Vesi suihkuamaan!

Lapset voivat esittää palomiestä ja antaa mielikuvituksensa

lentää, esimerkiksi matkimalla veden ääntä.

Hienoa, tuli on sammutettu! Voit kääntää tielaatan nurin. Käännä nurin myös paloauton

pelimerkki.

Ei Harmi!

• Valitettavasti esiin kääntämäsi varuste ei ole etsimäsi.

Käännä pelimerkki takaisin nurin päin. Paina sen sijainti hyvin mieleesi.



SUOMI

8 Minun ensimmäinen pelini



• Valitettavasti käänsit esiin liekkipelimerkin. Uusi tulipalo on syttynyt.

Käännä uudelleen esiin valitsemasi tielaatta, jonka tuli sammutettiin aiemmin. Siihen on

palattava myöhemmin uudelleen tulen sammuttamiseksi.

Jos minkään tielaatan tulta ei ole vielä sammutettu, ei tapahdu mitään.

Käännä tämän jälkeen liekkipelimerkki uudelleen nurin. Paina sen sijainti mieleesi, jotta et

käännä sitä uudelleen esiin.

On seuraavan pelaajan vuoro.

• Jos tielaatassa näkyvä tuli on sammutettu, pelaaja siirtää palomies Maxin seuraavalle

tielaatalle, jossa palaa tuli.

• Ellei tulta ole vielä sammutettu, pelaaja etsii tarvittavaa varustetta.

Pelin päättyminen

Peli päättyy, kun palomies Max on sammuttanut kaikki tulipalot. Onnittelut! Olette Haban

kaupungin sankareita, jotka ovat pelastaneet kaupungin liekeiltä.

Pelimuunnelmat

Pelin vaikeusastetta voi muunnella helposti. Pelaa peruspelin sääntöjen mukaan seuraavin

muutoksin:

1. Pelistä saa vaativamman poistamalla yhden pelimerkin, jossa palaa tuli.

Aina kun pelimerkki käännetään uudelleen nurin, se siirretään eri kohtaan paloautossa.

Varusteiden paikan vaihtaminen paloautossa tekee muistipelistä haastavamman.

2. Peliin voi tuoda lisää kilpailuhenkisyyttä siten, että tulipalon sammuttanut pelaaja

(pelaaja, joka on kääntänyt näkyviin oikean pelimerkin paloautosta) saa pitää tielaatan

palkintona. Se pelaaja, jolla on eniten tielaattoja pelin lopussa, on paras palomies ja

pelin voittaja. Jos kyseessä on tasapeli, molemmat pelaajat voittavat. Pelimerkkejä, joissa

on tuli, ei tällöin tarvita, ja ne voidaan siirtää sivuun.

SVENSKA

9Mina allra första spel

Mina allra första spel

Brandkåren

Ett samarbetsorienterat memospel för 1–4 skickliga brandsoldater. Från 2 år.

Författare: Annemarie Wolke

Bilder: Anna-Lena Filipiak

Längd: ca. 10 minuter

Spelinnehåll

1 brandstation (askens botten), 1 spelpjäs brandsoldaten Max, 1 brandsläckare, 1 hink,

1 slang, 1 brandbil, 8 halvrunda vägbrickor, 6 runda föremålsbrickor, 1 spelanvisning

Kära förälder!

Tack för att du har valt att köpa detta spel ur serien Mina allra första spel. Spelet bidrar med

många nya perspektiv för barnet och stimulerar dess utveckling genom lek.

Denna anvisning innehåller många tips om hur ni tillsammans kan utforska spelmaterialet

och spela spelet på ﬂera olika sätt. Barnet får tillfälle att träna många olika förmågor och

färdigheter under spelets gång: Minne, kategorisering/sortering, ﬁnmotorik, öga-hand-koor-

dination och språk.

Barnet introduceras även på ett lekfullt sätt till hur man spelar ett spel med regler. De under-

hållande regelbeskrivningarna bidrar också till att introducera barnet till brandkårens spänn-

ande värld vilket hjälper hen att förstå och omsätta spelanvisningarna ännu bättre.

Men framför allt är spelet roligt! Lärandet sker nästan helt av sig själv i förbifarten.

Spelkonstruktörerna önskar alla barn mycket nöje när de

spelar och utforskar spelet!

Viktigt:

Tryck försiktigt ut de stansade delarna ur plattan. Släng bort resten av plattan omedelbart.

Små delar kan uppstå.

SVENSKA

10 Mina allra första spel

Fri lek och utforskande av spelets detaljer

I fri lek använder barnet sin egen fantasi och leker fritt med pjäserna och spelmaterialet.

Delta i barnets lek! Utforska brandstationen och dess omgivning tillsammans. Studera trädel-

arna och föremålsbrickorna och visa barnet att samma saker också ﬁnns avbildade på brand-

stationens vägg. Låt barnet lägga brickorna på rätt bilder i asken och gå tillsammans igenom

vad föremålen heter.

Titta även tillsammans på de halvrunda vägbrickornas fram- och baksidor. Vad skiljer dem åt?

Vad är det som brinner? Varför har det börjat brinna?

Nu sticker barnet in slangen i hålen på askens sidor och i hålet i brandsoldaten Max. Med

slangen, brandsläckaren eller hinken kan barnet leka att det hjälper till att släcka en eldsvåda.

Barnet får samtidigt härma vattenljuden. Det kan köra runt med brandbilen på bordet vilket

främjar ﬁnmotoriken.

På så vis kan barnet bekanta sig med spelmaterialet och bilderna.

Före första speltillfället är det bra om du ditt barn tillsammans pratar fritt om vad brandkåren

gör egentligen. Vad vet barnet redan om detta? Vilka är brandkårens uppgifter egentligen?

Vad återﬁnns i spelet? Vad gör brandkåren förutom att släcka bränder? Har ditt barn redan

sett en riktig brandbil? Tänk efter tillsammans var och i vilken situation ni kan tänkas ha sett

brandsoldater eller en brandbil. På så sätt stimulerar du på ett lekfullt sätt barnets språk, hör-

sel och fantasi.

Beroende på ålder utvecklar barnet på egen hand små rollspel och berättar allt ﬂer historier

samtidigt som hen leker med pjäserna. Endast fantasin sätter gränserna! Så anslut bara slan-

gen så kan brandsoldaten genast sätta igång och släcka nästa eldsvåda.

Barn som är lite äldre och som redan känner till spelmaterialet,

kan stimuleras med frågor rörande de olika detaljerna som ﬁnns

avbildade runt brandstationen. Till exempel: Hur många möss

kan du hitta? Har du sett solrosen? Vad gör brandsoldaten där?

Var är katten? Kan du hitta den sovande brandsoldaten? …

Spelidé

Varning, brandlarm!

Fram tills nu var det en lugn dag på Habaköpings brandstation. Men plötsligt larmar den

stora sirenen på brandstationen. En eldsvåda har brutit ut i staden! Brandsoldaterna Max och

Anton gör sig genast redo att rycka ut. De far snabbt iväg med sin röda brandbil för att slä-

cka eldsvådan. Tut-tut-tut-tut! Utrustade med slang, hink och brandsläckare kommer det att

gå som en dans. Vem kommer ihåg var de olika delarna av utrustningen ﬁnns i brandbilen

så att eldsvådan snabbt kan släckas?

SVENSKA

11Mina allra första spel

Före spelstart

Lägg askens botten mitt på bordet och ta ur allt spelmaterial. Lägg två halvrunda vägbrickor

med sidan med branden vänd uppåt på varje sida av askens botten. Ordningsföljden spelar

ingen roll. Lägg resten av spelmaterialet inom räckhåll utanför asken.

Nu kan spelet börja

Förbered utryckning:

Före utryckning måste först ni först tillsammans lägga de olika delarna (föremålen) av utrust-

ningen i brandbilen. För detta ändamål behövs de sex runda föremålsbrickorna och brandbi-

len. Studera alla föremål på pappbrickorna tillsammans och se till att barnen vet vad de heter

(hink, brandsläckare, slang, eldslåga). Lägg sedan i tur och ordning de sex pappbrickorna

vända upp och ner (d.v.s. med den blanka sidan vänd uppåt) på markeringarna i brandbilen

så att barnen kan memorera deras platser.

De första spelomgångarna kan ni även lägga brickorna vända uppåt och

utesluta brickorna med eldslågor på. Då handlar det bara om att lägga

brickorna på plats och veta vad föremålen heter. När barnen förstår hur

spelet går till kan man använda sig av den klassiska memoprincipen:

Brickorna läggs då upp och ner (med den blanka sidan vänd uppåt) och

i oordning på markeringarna i brandbilen. På detta sätt ökas svårighetsgraden

men även barnets glädje när det hittar rätt bricka.

SVENSKA

12 Mina allra första spel

Varning, brandlarm:

Flera eldsvådor härjar i staden och dessa måste släckas snabbt. Brandsoldaterna Max och

Anton har ryckt ut med den stora stegbilen. Max hoppar ur bilen och skrider till verket.

Ställ Max på valfri vägbricka bredvid askens botten. Anton sitter kvar i brandbilen och ser

därifrån till att läget är under kontroll.

Barnen spelar medsols, i tur och ordning.

Det barn som kan härma en siren bäst får börja.

Titta på vägbrickan som Max står på. Vad är det som brinner?

Bakom vägbrickan ser du brandstationens yttervägg. Vilken bild ser du där?

• Vattenpost eller brandbil?

- Du behöver slangen för att kunna släcka branden.

• Hink

- Du behöver hinken för att kunna släcka branden.

• Brandsläckare

- Du behöver brandsläckaren för att kunna släcka branden.

Leta reda på motsvarande föremål i brandbilen. Vänd valfri bricka för att hitta det. Barnen får

hjälpa varandra.

Har barnet hittat brickan med föremålet som behövs?

SVENSKA

13Mina allra första spel



Ja? Perfekt!

• Rör det sig om brandsläckaren och hinken får du ta motsvarande träföremål och

låtsas att du släcker branden.

• Rör det sig om slangen får du ta slangen och dra ena änden genom hålet i brand-

soldaten och andra änden försiktigt genom hålet i askens botten (vid vattenposten

eller brandbilen). Nu får du låtsas som att brandsoldaten Max släcker branden med

slangen. Snåla inte med vattnet!

På så vis kan barnen iklä sig rollen som brandsoldater och ge

fantasin fria tyglar, till exempel genom att även härma ljudet

från vattnet.

Toppen, eldsvådan är släckt! Då får du vända på vägbrickan. Vänd även tillbaka

föremålsbrickan i brandbilen.

Nej? Vad synd!

• Tyvärr har du vänt upp ett annat föremål än det som efterfrågades.

Vänd bara tillbaka föremålsbrickan igen. Se till att komma ihåg var den ligger och

vad den visar.



SVENSKA

14 Mina allra första spel



• Tyvärr har du vänt upp en bricka med en eldslåga på. Nu börjar det brinna igen.

Vänd valfri vägbricka med en släckt eldsvåda så att sidan med branden visas igen. Ni måste

återvända hit senare för att släcka eldsvådan igen.

Om det inte visas några vägbrickor med släckta eldsvådor händer inget.

Vänd sedan tillbaka brickan med eldslågan igen. Se till att komma ihåg var den ligger så att

du kan undvika att råka vända den igen.

Nu går turen vidare till nästa barn.

• Om eldsvådan på vägbrickan har släckts, låter barnet brandsoldaten Max gå vidare

till nästa vägbricka.

• Om eldsvådan inte har släckts ännu, får barnet försöka hitta det efterfrågade föremålet.

Spelavslutning

Spelet är över när Max har släckt alla eldsvådor. Grattis! Ni är dagens brandkårshjältar i

Habaköping och har räddat staden undan lågorna.

Varianter

Spelet svårighetsgrad kan enkelt varieras. Grundspelets regler gäller men med följande

ändringar:

1. För att göra spelet svårare utelämnar ni föremålsbrickorna med eldslågor.

Så snart ni vänder tillbaka en föremålsbricka igen, läggs denna på en annan ledig

markering i brandbilen. På så vis förändras föremålens positioner i brandbilen hela

tiden vilket gör memot knepigare.

2. För att öka tävlingsmomentet kan det barn som har släckt eldsvådan (det vill säga hittat

rätt föremål i brandbilen), få ta vägbrickan som belöning och lägga den framför sig.

Den som har ﬂest vägbrickor när spelet är slut är den skickligaste brandsoldaten och

vinner spelet. Fler barn kan vinna om de har lika många brickor. Då behövs inte

föremålsbrickorna med eldslågor utan dessa kan helt enkelt utelämnas.

ENGLISH

15My Very First Games

My Very First Games

Fire! Fire!

A cooperative memory game for 1 to 4 expert ﬁre ﬁghters ages 2 years and older.

Author: Annemarie Wolke

Illustrations: Anna-Lena Filipiak

Game duration: approx. 10 minutes

Game contents

1 ﬁre station (game box bottom), 1 play ﬁgure Fireman Max, 1 ﬁre extinguisher, 1 bucket,

1 hose, 1 Fire engine, 8 semi-circular path tiles, 6 round equipment tiles, 1 set of instructions

Dear Parents,

Thank you for choosing this game from the My Very First Games series. You’ve made an

excellent choice, providing your child an opportunity to develop important skills in a playful

manner.

These instructions provide several ideas for discovering with your child the game materials,

applying them to the game and its variations. While playing, your child will naturally improve

several abilities, including memory, matching, ﬁne motor skills, eye-to-hand coordination and

speech.

This memory game introduces your child to beginner’s games with rules. Playfully described

the rules, takes your child to the exciting world of ﬁre ﬁghters, helping him to better under-

stand and follow the rules of the game.

But most all, playing is loads of fun! Learning is an extra asset that happens all by itself.

We wish you wonderful moments of discovery and playtime pleasure,

Your Children’s Inventors

Note:

Carefully press the tiles from the tableau. Please discard the tableau immediately, as there

may be small pieces.

ENGLISH

16 My Very First Games

Discovering details with creative play

In creative play, your child discovers the game ﬁgures and material, bringing them to life.

Play along! Explore together the images in the ﬁre station and its surroundings. Look at the

hose, the wooden bucket and ﬁre extinguisher and the equipment tiles, showing your child

the identical pictures on the ﬁre station walls. Let your child place the tiles next to the match-

ing pictures on the walls, identifying and naming each item correctly.

Take a good look together at the front and back sides of the semi-circular tiles. What is the

difference? What started the ﬁre?

Now, your child can connect the hose to the hole on the side of the game box and the hole

in Fireman Max, becoming a ﬁre ﬁghter with the hose, bucket or ﬁre extinguisher. It is espe-

cially enjoyable when your child makes the sounds to go along with the role, such as water

rushing from the hose or the hiss of the ﬁre extinguisher. Let your child drive around with

the ﬁre engine, sirens wailing, training his ﬁne motor skills.

Now your child is familiar with the game materials and pictures.

Before playing for the ﬁrst time, talk with your child about the ﬁre department and their

work. What does your child already know? What does the ﬁre department do? What of all

that is represented in the game? Has your child ever seen a real ﬁre engine? Discuss together

where and in which situation you have already seen ﬁreﬁghters or a ﬁre engine. This playfully

fosters your child’s speech skills and hearing, not to mention her fantasy!

Some children independently develop their own role games and gradually tell their own sto-

ries when playing with the ﬁgures. There’s no limit to a child’s fantasy! So, connect the hose

and race off to put out the next ﬁre!

Children who are a bit older and are more familiar with the

game materials can be asked questions about details on the

pictures in and around the ﬁre department. For example:

How many mice can you ﬁnd? Did you see the sunﬂower?

What is the ﬁreman doing there? Where is the cat?

Can you ﬁnd a sleeping ﬁreman? …

Game idea

Fire! Fire!

So far, it has been a quiet day at the ﬁre department in Habatown. Suddenly, the big siren at

the ﬁre station roars to life. There’s a ﬁre in the city! Fire ﬁghters Max and Anton are ready in

a ﬂash, jumping into the bright red ﬁre engine, they race off to ﬁght the ﬁre. With their siren

wailing and equipped with hose, bucket and ﬁre extinguisher, they know just what to do!

ENGLISH

17My Very First Games

Who knows where the equipment can be found in the ﬁre engine to quickly put out the ﬁre?

Before you begin

Place the game box bottom in the center of the playing area, removing all game materials.

Place two semi-circular path tiles, ﬁre side up, on each outer wall of the ﬁre station. There

is no particular order. Lay the rest of the game materials outside of the bottom of the game

box.

Let’s play!

Getting ready for a ﬁre run:

First, all ﬁre ﬁghters help to load the equipment into the ﬁre engine. They will need the six

round equipment tiles and the ﬁre engine. View the items pictured on the tiles together and

name them (bucket, ﬁre extinguisher, hose, ﬁre). One after the other lay the six tiles on the

matching circles on the ﬁre engine to help children memorize their positions.

For the ﬁrst game, the tiles can be placed face up without using the ﬁre

tiles. The focus is then on matching and naming the items. Once children

are familiar with how the game works, they can play classic memory – the

tiles are shufﬂed and laid face down in the ﬁre engine circles. This increases

the level of difﬁculty, but even more so the triumph when a matching tile is

found!

ENGLISH

18 My Very First Games

Fire! Fire!

There are several ﬁres blazing in the city. They must be put out! Fire ﬁghters Max and Anton

are on their way with the big ﬁre engine equipped with an aerial ladder. Max jumps out of

the ﬁre engine and goes to work. Place Max on any one of the path tiles next to the ﬁre sta-

tion (game box bottom). Anton stays in the ﬁre engine where he has an unobstructed view of

events.

The children play in a clockwise manner.

The child who can best imitate a ﬁre siren gets to go ﬁrst.

Look at the path tile max is standing on. What is burning there?

The outer wall of the ﬁre station can be seen behind Fireman Max. What do you see there?

• Hydrant or ﬁre engine?

- You need the hose, to put out the ﬁre.

• bucket

- You need the bucket, to put out the ﬁre.

• ﬁre extinguisher

- You need the ﬁre extinguisher, to put out the ﬁre.

Look for the matching piece of equipment in the ﬁre engine, by turning any one of the tiles

over. The children are encouraged to help each other.

Did the child ﬁnd the matching tile?

ENGLISH

19My Very First Games

Yes? Wonderful!

• If the tile shows the ﬁre extinguisher or bucket, you take the matching wooden ﬁgure,

using it to act out ﬁghting the ﬁre.

• If the tile shows the hose, take the hose and place it in the hole on Fireman Max and

insert the other end carefully into the hole in ﬁre station wall (hydrant or ﬁre engine).

Now, you can be Fireman Max and put out the ﬁre!

Children then slip into the role of ﬁre ﬁghter, freely acting out

their ﬁre-ﬁghting fantasies by making water or ﬁre sounds, for

example.

Hurray, the ﬁre is out! Now you can turn over the path

tile and turn the equipment tile on the ﬁre engine back over, too.

No? Too bad!

• You turned over a different equipment tile than one you were looking for.

Just turn the tile face down again, but remember where it is!





ENGLISH

20 My Very First Games



• Oh no! You turned over a ﬂaming tile! Now the ﬁre starts burning again!

Turn a path tile you have already extinguished back onto the burning side. You will need to

go there again later and put out the ﬁre.

If there are not yet any extinguished path tiles, nothing happens.

Turn the ﬂaming tile face down again and remember its position well, to avoid ﬁre breaking

out again.

Now, it is the next child’s turn.

• If the ﬁre on the path tile Fireman Max is standing on has been put out, the child moves

Fireman Max to the next path tile with a ﬁre.

• If the ﬁre has not been put out, the child looks again for the matching piece of equip-

ment.

End of the game

The game ends when Fireman Max has put out all of the ﬁres. Congratulations! You are the

ﬁre-ﬁghting heroes of Habatown and have saved the city from the ﬁres!

Variations

The difﬁculty level can be easily adjusted. Basic game rules apply with the following changes:

1. For a more challenging game, simply take one of the ﬂame tiles off of the ﬁre engine.

Each time a tile is turned face down again, it is laid on a different place on the ﬁre

engine, heightening the memory challenge.

2. To lend the game a competitive character, the child successfully putting out a ﬁre (hav-

ing found the matching equipment tile) gets to keep the tile as a reward. The player

with the most tiles at the end of the game, has won. When there is a tie, both children

win. The round ﬁre tiles will not be needed and can be set aside.

Page is loading ...

Haba 304226 Owner's manual

Brand: Haba

Model: 304226

Type: Owner's manual

Haba 304226:

Download PDF

report

in other languages

eesti: Haba 304226 Omaniku manuaal
svenska: Haba 304226 Bruksanvisning

Haba 304226 Owner's manual

Haba 304226 Owner's manual

in other languages

Related papers

Other documents