Haba 4618 Owner's manual

Category
Board games
Type
Owner's manual
S
pie
l
an
l
eitung
Instruct
i
ons
Règ
l
e
d
u jeu
Spe
l
rege
l
s
Instrucc
i
ones
Istruz
i
on
i
Kim & Tim
Die Farben- und Zahlenhörnchen
K
i
m
&
T
i
m
T
h
e
c
o
l
o
r
a
n
d
n
u
m
b
e
r
s
q
u
i
r
r
e
l
s
K
i
m
&
T
i
m
L
e
s
é
c
u
r
e
u
i
l
s
a
u
x
c
o
u
l
e
u
r
s
e
t
a
u
x
c
h
i
f
f
r
e
s
K
i
m
&
T
i
m
d
e
k
l
e
u
r
e
n
-
e
n
g
e
t
a
l
l
e
n
e
e
k
h
o
o
r
n
t
j
e
s
K
i
m
y
T
i
m
:
L
a
s
a
r
d
i
l
l
a
s
d
e
l
o
s
c
o
l
o
r
e
s
y
d
e
l
o
s
n
ú
m
e
r
o
s
K
i
m
&
T
i
m
G
l
i
s
c
o
i
a
t
t
o
l
i
d
e
i
c
o
l
o
r
i
e
d
e
i
n
u
m
e
r
i
Kim & Tim
Die Farben- und Zahlenhörnchen
Ein erstes Farbens
p
iel und ein erstes Zahlens
p
iel für 2 - 4 Kinder von 3 - 6 Jahren.
Spielidee: Dr. habil. Gerhard Friedrich und Viola de Gal
g
ócz
y
Illustration: Ir
e
n
e
M
o
h
r
Spieldauer:
j
e Spie
l
ca. 15 Minuten
K
im und Tim sind zwei ganz besondere Eichhörnchen! Wenn sie nicht gerade die leckersten
N
üsse sammeln, dann machen sie sich auf die aufre
g
ende Suche nach neuen Farben oder
Zahlen. Darum werden sie von allen Freunden nur noch die Farben- und Zahlenhörnchen
genannt. Wollt ihr Kim und Tim bei der spannenden Farben- und Zahlensuche helfen
?
Spielinhalt
1 doppelseiti
g
er Spielplan
1 Spielfigur „Kim & Tim“
4 doppelseiti
g
e Abla
g
etafel
n
8 Bildkarte
n
24 Pl
ättc
h
e
n
5
Nüsse
1 Wür
f
e
l
1 Spielanleitung
3
DEUTSCH
DEUTSCH
4
Spiel 1: Kims Farbenspiel
Wer sammelt als Erster alle sechs Farben au
f
seiner Ablageta
f
el?
Ein erstes Far
b
ens
p
ie
l
a
b
3 Ja
h
ren
.
Spielmaterial-Übersicht
Far
b
en-Spie
l
p
l
a
n
Farben-Ablageta
f
eln
schwarz-wei
ß
e Bildkarten
f
arbi
g
e Bildkarten
(
Vorderseite
)
(
Rückseite
)
Farben-Plättche
n
Spielvorbereitung
Legt den Spielplan mit der Farbenseite nach oben in die
Ti
sch
mi
tte
. N
eh
m
t
d
i
e
Bi
ldka
r
te
n
u
n
d
schaut
euch
de
r
e
n
f
arbi
g
e Seite
g
ut an. Versucht euch die Farben der einzelnen
Gegenstände zu merken. Anschlie
ß
end mischt ihr sie und
s
ta
p
elt sie mit der schwarz-weißen Seite nach oben in der
Mitte des Spielplans. Stellt „Kim & Tim“ au
f
ein beliebi
g
es
F
eld des Spielplans
.
J
edes Kind nimmt sich eine Abla
g
eta
f
el und le
g
t sie mit der
F
arbenseite vor sich ab. Auch die Plättchen werden mit der
f
arbigen Seite nach oben neben den Spielplan gelegt.
Haltet die Nüsse und den Wür
f
el bereit
.
Spielablauf
Ih
r spie
l
t rei
h
um im U
h
rzeigersinn. Wer am
b
esten wie ein
Eichhörnchen sprin
g
en kann, dar
f
be
g
innen. Wenn ihr euch
n
icht einigen könnt, beginnt das jüngste Kind und wür
f
elt.
Ziehe „Kim & Tim“ im Uhrzei
g
ersinn um die
g
ewür
f
elte
A
ugenzahl weiter. Au
f
welchem Feld landest du?
Auf einem Farbfeld?
S
e
h
r
g
ut! Nimm
d
ir ein P
l
ättc
h
en
d
er
entsprechenden Farbe und lege es au
f
das
passende Feld deiner Ablagetafel. Hast du
d
ie Far
b
e
b
ereits ein
g
esamme
l
t,
d
ann
h
ast
du leider Pech gehabt!
Auf einem Nussfeld?
S
uper! Nimm eine Nuss aus dem Vorrat
u
nd lege sie auf deine Ablagetafel.
I
mmer wenn
d
u zwei Nüsse
g
esamme
l
t
h
ast, kannst du sie eintauschen. Lege die
be
i
de
n N
üsse
in
de
n V
o
rr
at
z
u
r
ück
u
n
d
n
imm dir da
f
ür ein beliebi
g
es Plättchen
i
n einer Farbe
,
die du noch nicht hast.
L
ege es auf das passende Feld deiner
A
bla
g
eta
f
e
l
5
S
pie
l
p
l
an in Tisc
h
mitte,
B
il
d
k
a
r
te
n mi
sc
h
e
n
u
n
d
sta
p
eln, „Kim & Tim“ au
f
S
pie
l
p
l
an ste
ll
en
j
eder eine Abla
g
etafe
l
wür
f
eln
Kim & Tim“ zie
h
en
F
a
r
b
f
e
l
d
=
Plättchen der Farbe au
f
Ablageta
f
el lege
n
Nuss
f
eld =
eine Nuss ne
h
me
n
z
wei Nüsse gegen eine
b
e
l
ie
b
ige Far
b
e tausc
h
en
DEUTSCH
6
Auf einem Bildkartenfeld?
Jetzt wird kombiniert! Nimm die oberste
K
arte des Bildkartensta
p
els und sieh dir
die Karte
g
enau an.
Ü
berle
g
e
j
etzt, welche
F
arbe dir noch
f
ehlt. Nenne die Farbe und
e
in Motiv der Karte
,
das zu dieser Farbe
p
assen müsste (z.B.: „Gelb! Die Sonne ist
g
elb!“).
Kontrolliert au
f
der Kartenrückseite, ob die Farbe stimmt:
I
st es
d
ie ric
h
ti
g
e Far
b
e,
b
e
k
ommst
d
u zur Be
l
o
h
nun
g
ein Plättchen der
g
enannten Farbe
.
Stimmt die Farbe nicht, bekommst du leider keine
Belohnung.
L
e
g
e die Karte danach unter den Bildkartenstapel zurück.
Anschlie
ß
end ist das nächste Kind an der Reihe und wür
f
elt
.
Spielende
S
obald ein Kind alle sechs Farben au
f
seiner Abla
g
eta
f
el
gesammelt hat, endet das Spiel. Dieses Kind gewinnt Kims
F
ar
b
enspie
l
.
B
il
d
k
a
r
te
nf
e
l
d
=
Ka
r
te
a
n
sc
h
auen
F
a
r
be
+ M
ot
iv n
e
nn
en
Gew
i
nner
=
a
l
s Erster a
ll
e sec
hs
F
arben
g
esammel
t
DEUTSCH
7
Spiel 2: Tims Zahlenspiel
Wer sammelt als Erster die Zahlen 1 - 6 au
f
seiner Ablageta
f
el
?
Ein erstes Za
hl
ens
p
ie
l
a
b
4 Ja
h
ren.
Spielmaterial-Übersicht
Z
a
hl
en-Spie
l
p
l
an
Z
ahlen-Ablageta
f
eln
f
arbi
g
e Bildkarten schwarz-wei
ß
e Bildkarten
(
Vorderseite
)
(
Rückseite
)
Z
a
hl
en-P
l
ättc
h
en
DEUTSCH
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
8
Spielvorbereitung
L
egt den Spielplan mit der Zahlenseite nach oben in die
Tisc
h
mitte. Misc
h
t
d
ie Bi
ldk
arten un
d
sta
p
e
l
t sie mit
d
er
f
arbi
g
en Seite nach oben in der Mitte des Spielplans. Stellt
Kim & Tim“ au
f
ein beliebiges Feld des Spielplans
.
Jedes Kind nimmt sich eine Abla
g
eta
f
el und le
g
t sie mit
der Zahlenseite vor sich ab. Legt auch die Plättchen mit der
Z
a
hl
enseite nac
h
o
b
en ne
b
en
d
en S
p
ie
lpl
an. Ha
l
tet
d
ie Nüsse
u
nd den Wür
f
el bereit.
Spielablauf
Ih
r spie
l
t rei
h
um im U
h
rzei
g
ersinn. Wer am
b
esten wie ein
Eichhörnchen klettern kann, dar
f
beginnen. Wenn ihr euch
nicht einigen könnt, beginnt das jüngste Kind und würfelt.
Z
iehe „Kim & Tim“ im Uhrzeigersinn um die gewür
f
elte
Augenzahl weiter. Auf welchem Feld landest du
?
Auf einem Zahlenfeld?
Sehr gut! Nimm dir ein Plättchen mit der
e
ntsprechen-den Zahl und lege es auf das
passende Feld deiner Abla
g
eta
f
el. Hast du
die Zahl bereits eingesammelt, dann hast
d
u
l
ei
d
er Pec
h
ge
h
a
b
t!
Auf einem Nussfeld?
S
u
p
er! Nimm eine Nuss aus
d
em Vorrat
u
nd le
g
e sie au
f
deine Abla
g
eta
f
el.
Immer wenn du zwei Nüsse gesammelt
h
ast,
k
annst
d
u sie eintausc
h
en. Lege
d
ie
b
ei
d
en Nüsse in
d
en Vorrat zurüc
k
un
d
nimm dir da
f
ür ein beliebiges Zahlen-
P
l
ättc
h
en,
d
as
d
u noc
h
nic
h
t
h
ast. Lege es
a
u
f
das passende Feld deiner Abla
g
eta
f
el
.
S
pie
l
p
l
an in Tisc
h
mitte
Bil
d
k
a
r
te
n mi
sc
h
e
n
u
n
d
sta
p
eln, „Kim & Tim“ au
f
Spie
l
p
l
an ste
ll
e
n
j
eder eine Abla
g
etafel
wür
f
el
n
Kim & Tim“ ziehe
n
Zahlen
f
eld =
P
lättchen der Zahl au
f
Abla
g
etafel le
g
en
N
uss
f
eld =
e
ine Nuss ne
h
me
n
z
we
i
Nüsse gegen e
i
ne
beliebi
g
e Zahl tausche
n
DEUTSCH
9
Auf einem Bildkartenfeld?
J
etzt wird
g
ezählt! Nimm die oberste Karte
des Bildkartensta
p
els und sieh dir die Karte
g
enau an.
Ü
berle
g
e
j
etzt, welche Zahl dir
a
u
f
deiner Abla
g
eta
f
el noch
f
ehlt. Nenne
dann ein Zahl und ein Motiv der Karte
,
das
entsprechend oft auf der Karte ab
g
ebildet
i
st (z.B.: „Zwei! Es sind ins
g
esamt zwei
Hasen auf dem Bild!“).
H
ast du die richti
g
e Anzahl
g
enannt, bekommst du zur
Belohnung ein Plättchen der genannten Zahl
.
Stimmt die Anzahl nicht
,
bekommst du leider keine
Be
l
o
h
nun
g.
Lege die Karte danach unter den Bildkartenstapel zurück.
A
n
sc
hli
e
ß
e
n
d
i
st
das
n
äc
h
ste
Kin
d
a
n
de
r R
e
ih
e
u
n
d
w
ü
rf
e
l
t.
Spielende
S
obald ein Kind die Zahlen 1 bis 6 auf seiner Ablagetafel
g
esamme
l
t
h
at, en
d
et
d
as Spie
l
. Dieses Kin
d
g
ewinnt Tims
Zahlenspiel
.
B
il
d
k
a
r
te
nf
e
l
d
=
K
a
r
te
zi
e
h
e
n
Za
hl + M
ot
iv n
e
nn
e
n
Ge
winn
e
r
=
a
l
s Erster
d
ie Za
hl
en
1 bis 6
g
esammel
t
DEUTSCH
1
0
Die Autoren
Dr. habil. Gerhard Friedrich w
u
r
de
1959 im
südbad
i
sche
n L
ah
r
g
e
b
oren, wo er noc
h
h
eute
l
e
b
t. Der Dip
l
ompä
d
a
g
o
g
e ist Le
h
rer
f
ür Mathematik, Technik, Pädagogik, Psychologie und au
ß
erdem
M
echaniker, Hobbymusiker und Vater von vier Kindern. Neben
s
einer Unterric
h
tstäti
gk
eit in Sc
h
u
l
en un
d
Kin
d
er
g
ärten
l
e
h
rt er
E
rziehungswissenscha
f
ten als Privatdozent an der Universität
Bielefeld. Ein Schwer
p
unkt seiner freiberuflichen Arbeit ist die
E
ntwic
kl
un
g
d
i
d
a
k
tisc
h
er Konzepte im Bereic
h
d
er Frü
h
d
a
g
o
g
i
k
.
Viola de Galgóczy wur
d
e 1961
g
e
b
oren un
d
l
e
b
t in La
h
r am
R
ande des Schwarzwalds. Die Mezzosopranistin hat an der
M
usikhochschule in Freiburg das Solistenexamen im Fach Gesang
a
b
so
l
viert. Seit 2004 unterric
h
tet sie Gesan
g
an
d
er Pä
d
a
g
o
g
isc
h
en
H
ochschule in Freiburg. Darüber hinaus gibt sie Konzerte im In- und
A
usland und hat sich auch als Kom
p
onistin und Texterin einen
Namen
g
emacht. Zusammen mit Dr. Gerhard Friedrich ver
f
asst
s
ie seit 2003 verschiedene Bücher und Spiele im Bereich der
Frühpädagogik.
Die Illustratorin
Irene Mohr studierte an der Fachhochschule
f
ür Gestaltun
g
in
H
amburg. Bis heute arbeitet sie für viele Kinderbuchverlage als freie
G
r
afi
k
e
rin
u
n
d
Ill
ust
r
ato
rin. In ihr
e
m A
te
li
e
r l
e
i
tet
s
i
e
auße
r
de
m
e
in
e
M
alschule
f
ür Kinder und Erwachsene und bietet dort einen Teil der
Ma
lk
u
r
se
f
ü
r Kin
de
r
se
l
bst
a
n.
Für HABA
h
at sie
b
is
h
er
d
ie Spie
l
e All
e
m
e
in
e
Sc
h
äfc
h
en
u
n
d
Olli
O
sterhase illustriert
.
Ir
e
n
e
M
oh
r
lebt
mi
t
i
h
r
e
n
be
i
de
n T
öchte
rn L
au
r
a
u
n
d
Am
el
i
e
so
wi
e
K
ater Ber
l
ioz mitten im sc
h
önen Ham
b
ur
g
.
DEUTSCH
11
Kim & Tim
The color and number squirrels
A
first color and number
g
ame for 2 - 4 pla
y
ers a
g
es 3 - 6
.
Authors: Dr. Gerhard Friedrich and Viola de Gal
g
ócz
y
Ill
ust
r
at
i
o
n
s
: Ir
e
n
e
M
o
hr
Length of the game: eac
h
g
ame approx. 15 minute
s
K
im and Tim are both ver
y
special squirrels! When the
y
are not bus
y
collectin
g
the most
yummy nuts, they excitedly search for new colors or numbers. That’s why their friends
ca
ll
t
h
em co
l
or an
d
num
b
er squirre
l
s. Do
y
ou want to
h
e
l
p Kim an
d
Tim wit
h
t
h
eir t
h
ri
ll
in
g
s
earch
f
or colors and numbers?
Contents
1
d
ou
bl
e si
d
e
d
g
ame
b
oar
d
1
g
ame
fig
ure “Kim & Tim
4
doub
l
e
s
i
ded
sco
r
eboa
r
d
8
p
icture car
d
s
24 tile
s
5 n
uts
1
d
i
e
Set o
f
g
ame instructions
ENGLISH
1
2
Game #1: Kim’s Color Game
Who will be the
rst to collect the six colors on his color tray?
A first color game, for age 3+.
Game material
c
olor side of
g
ame boar
d
c
olor side o
f
scoreboard
black & white picture cards color side o
f
picture card
s
(
f
rontside) (backside)
c
olor tile
s
ENGLISH
1
3
g
ame board in the centre
o
f
the table, shu
ff
le
p
icture car
d
s an
d
put in
a
p
ile, “Kim & Tim” on
g
ame board
eac
h
p
l
ayer gets a
sco
r
eboa
r
d
ro
ll
t
h
e
d
i
e
m
o
v
e
“Kim
&
Tim
color square =
t
ile o
f
corresponding
co
l
o
r
o
n
sco
r
eboa
r
d
nu
t
square =
t
a
k
e nut
swap two nuts
f
or
a tile o
f
any colo
r
Preparation
Place the color side o
f
the game board
f
ace-up in the center
o
f the table. Take the picture cards and have a good look at
t
heir colored side. Tr
y
to remember the colors o
f
the ob
j
ects
s
hown. Then shu
ffl
e the picture cards and place the cards
with the black & white side face-u
p
in a
p
ile in the center of
t
he
g
ame board. Place “Kim & Tim” on an
y
square of the
game board
.
Eac
h
p
l
a
y
er ta
k
es a score
b
oar
d
an
d
p
l
aces it wit
h
t
h
e co
l
or
s
ide
f
ace-up in
f
ront o
f
him. Also, place the tiles with the color
s
ide face-up next to the game board.
Get t
h
e nuts an
d
t
h
e
d
ie rea
dy
.
How to Play
P
l
ay in a c
l
oc
k
wise
d
irection. W
h
oever can jump t
h
e most
l
i
k
e
a
squirrel, ma
y
start. I
f
y
ou cannot a
g
ree, the
y
oun
g
est pla
y
er
s
tarts and rolls the die.
Move “Kim & Tim” in a c
l
oc
k
wise
d
irection t
h
e same num
b
er
of
squares as dots on the die. What kind o
f
square do they
la
n
d
o
n?
On a color square
?
Well done! Take a tile o
f
the
c
orrespon
d
ing co
l
or an
d
p
l
ace it on t
h
e
c
orrespondin
g
square o
f
y
our scoreboard.
If
you have already collected this color, you
were un
l
uc
k
y t
h
is time
.
On a nut s
q
uare
?
Great! Take a nut from the
p
rovision and
p
l
ace it on
y
our score
b
oar
d
.
Whenever you have collected two nuts
you can swap t
h
em. Return
b
ot
h
nuts
t
o t
h
e provision an
d
ta
k
e in exc
h
an
g
e a
t
ile o
f
a color that you still need. Place
i
t on the corresponding square of your
s
core
b
oar
d.
ENGLISH
1
4
p
icture card s
q
uare =
h
ave a
l
oo
k
at picture
car
d
n
ame color and moti
f
wi
nner
=
first pla
y
er to
co
ll
ect
s
ix
co
l
o
r
s
On a picture card square
?
N
ow
y
ou have to combine! Take the card
f
rom the top of the pile and have a good
l
oo
k
at it. Now t
h
in
k
w
h
ic
h
co
l
or
y
ou sti
ll
need on
y
our scoreboard. Name the color
a
n
d
a
m
ot
if
o
n
t
h
e
ca
r
d
whi
c
h w
ou
l
d
suit this color (e.
g
. “Yellow. The sun is
y
ellow.”).
C
heck the backside o
f
the card
f
or the color.:
I
f it is the ri
g
ht color,
y
ou
g
et a tile of the named color
as a reward
.
If
y
ou said the wron
g
color, un
f
ortunatel
y
y
ou don’t
g
et any reward.
Then place the card back under the picture card pile.
Then it’s the turn o
f
the next pla
y
er to roll the die
.
End of the Game
As soon as a pla
y
er has collected six colors on his scoreboard,
t
he game ends. This player wins the color game
.
ENGLISH
1
5
Game#2: Tim’s Number Game
Who will be the
rst to collect the numbers 1 - 6 on their
s
coreboard? A first number game, for players ages 4+.
Game material
n
umber side of
g
ame board
n
umber side o
f
scoreboar
d
c
olor side o
f
picture cards black & white picture cards
(f
rontside) (backside)
n
um
b
er ti
l
es
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
ENGLISH
1
6
g
ame
b
oar
d
in t
h
e
center of the table
,
s
huffle
p
icture cards and
p
ut t
h
em in a pi
l
e,
pla
y
fi
g
ure on
g
ame board
,
e
ach pla
y
er takes a
score
b
oar
d
ro
ll
t
h
e
d
i
e
m
o
v
e
Kim
&
Tim
n
um
b
er square =
ti
l
e wit
h
correspon
d
ing
n
u
m
be
r
o
n
sco
r
eboa
r
d
n
u
t
square =
ta
k
e
n
ut
swa
p
two nuts for
tile o
f
any number
Preparation
Place the game board with the number side
f
ace-up in the
c
enter of the table. Shuffle the
p
icture cards and
p
ile them
with the color side
f
ace-up in the center o
f
the
g
ame board.
Place the game
gure on any square o
f
the game board.
Eac
h
p
l
a
y
er ta
k
es a score
b
oar
d
an
d
p
l
aces it wit
h
t
h
e num
b
er
side
f
ace-up in
f
ront o
f
him. Also, place the tiles with the
number side face-up next to the game board.
G
et t
h
e nuts an
d
t
h
e
d
ie rea
dy
.
How to Play
P
l
a
y
in a c
l
oc
k
wise
d
irection. W
h
oever can c
l
im
b
t
h
e most
l
i
k
e
a
squirrel, may start. I
f
you cannot agree, the youngest player
sta
r
ts
a
n
d
r
olls
the
d
i
e
.
Move the play
gure in a clockwise direction the same
number of squares as dots on the die. Which square have you
reac
h
e
d
?
A num
b
er s
q
uare?
Ex
celle
n
t
! T
ake
the
t
i
le
wi
th
the
c
orrespon
d
in
g
num
b
er an
d
p
l
ace it on
your scoreboard. I
f
you collected this
num
b
er a
l
rea
d
y, you were un
l
uc
k
y t
h
is
ti
me
O
n a nut square
?
G
reat! Take a nut
f
rom the provision and
place it on your scoreboard.
W
h
enever you
h
ave co
ll
ecte
d
two nuts
o
n
y
our score-
b
oar
d
y
ou can swap t
h
em.
Return both nuts to the provision and take
i
nstead a tile of a number that you still
nee
d
. P
l
ace it on t
h
e correspon
d
in
g
square
of
your scoreboard.
ENGLISH
17
p
icture car
d
square =
d
raw car
d
name number and moti
f
w
i
nner
=
f
irst to collect th
e
n
u
m
be
r
s
1
to
6
On a picture card square?
N
ow
y
ou have to count! Take a card
f
rom the top of the pile and have a good
l
oo
k
at it. Now t
h
in
k
w
h
ic
h
num
b
er
y
ou
s
till need on
y
our scoreboard. Name the
n
umber and a motif that is re
p
resented
a
s man
y
times on the card (for example:
“Two! There are two rabbits in total
s
hown on the card”!
)
I
f
y
ou named the ri
g
ht number, as a reward
y
ou
g
et a
tile with the number you announced.
If the number is wrong, unfortunately you don’t get any
re
w
a
r
d
.
T
hen return the card to the bottom of the
p
icture card
p
ile.
Then it’s the turn of the next player to roll the die.
End of the Game
The game ends as soon as a player has collected the numbers
1 to 6 on
h
is score
b
oar
d
. T
h
is p
l
a
y
er wins Tim’s num
b
er
g
ame.
ENGLISH
1
8
The authors
Dr. habil. Gerhard Friedrich w
as
bo
rn in 1959 in
t
h
e
to
wn
o
f
La
h
r in sout
h
ern Ba
d
en-Württem
b
ur
g
, w
h
ere
h
e sti
ll
l
ives to
d
a
y
. He
g
raduated in education studies and went on to work as a teacher
of mathematics, technology, pedagogy and psychology. He is also
a mechanic, hobb
y
musician and father of four children. Apart from
teaching in schools and playschools he teaches as visiting pro
f
essor
in educational science at the University of Bielefeld. In his free-lance
w
ork he focuses on the research of didactic concepts in the area of
early pedagogy.
Viola de Galgóczy was born in 1961 and lives in Lahr
,
close to
the Black Forest. The mezzo-so
p
rano
p
assed the exam as vocal
s
o
l
oist at t
h
e Conservator
y
Frei
b
ur
g
. Since 2004 s
h
e teac
h
es c
h
ant
at the Pedagogy Academy o
f
Freiburg. She also gives concerts at
n
ational and international level and has an established re
p
utation
as a composer an
d
ly
ricist. Since 2004, to
g
et
h
er wit
h
Dr. Ger
h
ar
d
Friedrich she has published various books and
g
ames in the area o
f
early education.
The illustrator
Irene Mohr studied at the Technical Colle
g
e
f
or Desi
g
n in
H
amburg. Since then she has been working for many children’s
b
ook editors as a
f
ree-lance
g
raphic desi
g
ner and illustrator. She
also runs art courses
f
or children and adults in her studio and
teaches some of the painting courses for children herself.
Up until now she has illustrated
f
or HABA the
g
ames H
e
r
d
t
h
e
S
heep! and
E
aster
B
enn
y
B
unn
y
.
Irene Mo
h
r
l
ives wit
h
h
er two
d
aug
h
ters Laura an
d
Ame
l
ie as we
ll
as tomcat Berlioz in the middle o
f
the beauti
f
ul town o
f
Hambur
g.
ENGLISH
1
9
Kim & Tim
Les écureuils aux couleurs et aux chiffres
Un premier
j
eu de découverte des couleurs et des chiffres pour 2 à 4 enfants de 3 à 6 ans.
I
dée
: Dr.
h
a
b
i
l
. Ger
h
ar
d
Frie
d
ric
h
et Vio
l
a
d
e Ga
lg
ócz
y
Illustration : Irene Mohr
Durée de la
p
artie : env. 15 minutes par je
u
K
im et Tim sont deux écureuils bien particuliers ! Quand ils ne sont pas en train d’amasser de
délicieuses noisettes
,
ils se mettent à chercher de nouvelles couleurs ou de nouveaux chiffres.
C
’est
p
our
q
uoi tous
l
eurs amis
l
eur ont
d
onné
l
e surnom
d
es écureui
l
s aux cou
l
eurs et aux
chi
ff
res. Voulez-vous aider Kim et Tim à chercher les couleurs et les chi
ff
res ?
Contenu du jeu
1 plateau de
j
eu (imprimé sur les deux faces)
1 p
i
on « K
i
m & T
i
m
»
4
p
lanches à com
p
léter (im
p
rimé sur les deux faces
)
8
ca
r
tes
i
llust
r
ées
24 plaquettes
5 n
o
i
settes
1
1 rè
g
le du
j
eu
FRANÇAIS
20
Jeu n° 1 :
Kim et le jeu des couleurs
Qui com
pl
ètera sa
pl
anc
h
e en
p
remier avec
l
es six cou
l
eurs ?
U
n premier
j
eu
d
es cou
l
eurs à partir
d
e 3 ans
.
Présentation des accessoires de jeu
face
a
v
ec
l
es
cou
l
eu
r
s
pl
anc
h
e avec
l
es cou
l
eur
s
ca
r
tes
ill
ust
r
ées
e
n n
o
ir
et
b
l
a
n
c
ca
r
tes
ill
ust
r
ées
e
n
cou
l
eur
(
Face
)
(
Dos
)
p
la
q
uettes couleur
s
FRANÇAIS
2
1
pl
ateau
d
e jeu au mi
l
ieu
de la table, mélan
g
er les
ca
r
tes
ill
ust
r
ées
et
l
es
empi
l
er, poser « Kim &
Tim » sur le
p
lateau de
j
eu
une planche par
j
oueu
r
l
ancer
l
e
d
é
avancer « K
i
m & T
i
m »
case cou
l
eur =
p
oser
l
a p
l
aquette
d
e
cette
cou
l
eu
r
su
r
sa
pl
anc
he
case no
i
sette =
p
rendre une noisett
e
éc
h
anger
d
eux noisettes
co
n
t
r
e
u
n
e
cou
l
eur
que
l
conqu
e
Préparatifs
Poser le plateau de jeu au milieu de la table en tournant la
face
a
v
ec
l
es
cou
l
eu
r
s
v
e
r
s
l
e
h
aut
. Pr
e
n
e
z l
es
ca
r
tes
ill
ust
r
ées
et observez bien leur
f
ace en couleur. Essa
y
ez de vous
r
appeler la couleur de chacun des objets. Ensuite mélanger les
cartes i
ll
ustrées et
l
es empi
l
er au mi
l
ieu
d
u p
l
ateau
d
e jeu en
t
ournant la
f
ace en noir et blanc vers le haut. Mettre « Kim &
Tim » sur n’importe quelle case du plateau de jeu
.
C
haque en
f
ant prend une planche et la pose devant lui en
t
ournant le côté en couleur vers le haut. Poser les plaquettes
à
côté
d
u p
l
ateau
d
e jeu, en tournant éga
l
ement
l
e côté en
cou
l
eur vers
l
e
h
aut. Préparer
l
es noisettes et
l
e
d
é.
Déroulement de la partie
J
ouer à tour
d
e rô
l
e
d
ans
l
e sens
d
es aigui
ll
es
d
’une montre.
C
e
l
ui qui pourra
l
e mieux
b
on
d
ir comme un écureui
l
commence. Si vous n’arrivez pas à vous mettre d’accord, c’est
l
e p
l
us jeune qui commence en
l
ançant
l
e
d
é.
A
vance « Kim & Tim » dans le sens des aiguilles d’une montre
d
u nom
b
re
d
e
p
oints in
d
i
q
ué sur
l
e
d
é. Sur
q
ue
ll
e case
a
rr
i
ves tu ?
Su
r
u
n
e
case
couleu
r
?
F
ormi
d
a
bl
e ! Pren
d
s une
pl
a
q
uette
d
e
l
a
c
ou
l
eur correspon
d
ante et pose-
l
a sur
l
a
c
ase de cette couleur sur ta planche. Si tu
a
s
d
éjà posé cette cou
l
eur, tu n’as pas
d
e
ch
ance !
S
ur une case noisette ?
S
uper ! Pren
d
s une noisette
d
ans
l
a réserve
e
t pose-la sur ta planche.
A cha
q
ue fois
q
ue tu as récu
p
éré deux
n
oisettes, tu peux
l
es éc
h
an
g
er. Pour ce
l
a,
r
emets-les dans la réserve et prends en
é
c
h
ange une p
l
aquette
d
’une cou
l
eur
que tu n’as pas encore. Pose-
l
a sur
l
a case
c
orrespondante de ta planche
.
FRANÇAIS
  • Page 1 1
  • Page 2 2
  • Page 3 3
  • Page 4 4
  • Page 5 5
  • Page 6 6
  • Page 7 7
  • Page 8 8
  • Page 9 9
  • Page 10 10
  • Page 11 11
  • Page 12 12
  • Page 13 13
  • Page 14 14
  • Page 15 15
  • Page 16 16
  • Page 17 17
  • Page 18 18
  • Page 19 19
  • Page 20 20
  • Page 21 21
  • Page 22 22
  • Page 23 23
  • Page 24 24
  • Page 25 25
  • Page 26 26
  • Page 27 27
  • Page 28 28
  • Page 29 29
  • Page 30 30
  • Page 31 31
  • Page 32 32
  • Page 33 33
  • Page 34 34
  • Page 35 35
  • Page 36 36
  • Page 37 37
  • Page 38 38
  • Page 39 39
  • Page 40 40
  • Page 41 41
  • Page 42 42
  • Page 43 43
  • Page 44 44
  • Page 45 45
  • Page 46 46
  • Page 47 47
  • Page 48 48
  • Page 49 49
  • Page 50 50

Haba 4618 Owner's manual

Category
Board games
Type
Owner's manual

Ask a question and I''ll find the answer in the document

Finding information in a document is now easier with AI